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京园余梦:陈坚律诗集9787504753991

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作者陈坚著

出版社中国财富出版社

ISBN9787504753991

出版时间2017-10

装帧平装

开本其他

定价68元

货号9127754

上书时间2024-10-23

亿临书店

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品相描述：全新
商品描述
作者简介
陈坚，1947年出生，辽宁省黑山县人，毕业于东北师范大学中文系。原锦州市锦州中学校长，辽宁省人民政府督学。高中语文特级教师。曾兼任东北师范大学锦州校友会会长等多个社会职务。

 从事高中语文教学30余年。创设“语文思想教学法”“读写结合四步法”等教学方法。在重量、省、市级年会及《人民教育》《中国教育》等报刊、杂志上发表学术论文80余篇。主持并参与编写《听说训练》《读写训练》等十余部高中语文教学指导书籍。著有《高考现代文阅读指南》一书。教学之余，偶有《我和祖国》《谁来负责》《婚火合抒情》《悲柳园择情》《送别》等多篇诗歌、散文见于杂志报端。

目录
题记

己丑秋，我应邀赴京就某公学客座任。一路上，山水迤逦，天风浩荡；雄关轩邈，原野寂寥。天过未时，白日渐斜。离愁同炊烟渐起，百感共草木丛生。恹恹思睡中，一句“此去京园续余梦”的诗句竟脱口而出。于是劳困顿消，缘此遂成一律(见《赴京道中》）。这便成了《京园余梦》这本诗集名字的由来。
《京园余梦》共收律诗一百四十一。多是我在京这段时日里断续的随感。其中五律廿四，余皆七律。是按体裁及时间顺序编排的。且悉依平水韵而为(我主张写近体律诗要严守平水韵，用入声字，但语言要现代，自然通畅，质朴平实)。题中“余梦”，一曰事业上的未了情怀，二曰生涯中的剩余历程。余之教师生涯，凡四十载，殚精竭虑，无怨无悔。及至归后，意犹未尽。余热尚存，犹思续焉。意外的是，这余梦的续写竟于京都。题为“京园”，还因为我以园丁自居。“此去京园续余梦”，乃我此行之主要目的。我自入京后，续梦之余，每有感怀，多以近体律诗记之。个中缘由主要有三：一是喜欢，二是习惯，三是便捷。便捷是主要原因。所谓便捷者，即方便快捷也。身处其间，无论在何时，无论在何地，你都被那深厚浓重的京都传统文化氛围所挟裹、所感动、所浸润。那潭柘寺参天的松柏，那什刹海曳地的杨柳，那明长城断壁下的衰草，那金中都遗址上的野花，无一不打上京都的文化烙印。随便看上一眼，都使人唏嘘不已。而人啧啧称赏的是，即使你每每故地重游，也总有异样的发现和新的惊喜。那意境，天下之大，仅此一家；那气象，四海之内，唯我独尊。而记取这种境遇下的感怀，没有比传统诗词更合适的了。只有那完整的结构、精练的语句、鲜活的意象、古朴的韵律，才能匹配这么厚重的无处不在的文化积淀。更何况手机在身，随想随记，方便至极(我的诗作，九成以上都是在手机上完成的。写也方便，改也方便，这是另一种方便)。这也是《京园余梦》能结集的原因之一吧。
久居京都，对生活还有另外一番体味。那摩天林立的广厦，那熙攘喧嚣的街市，那雾霾缭绕的天空，那拥挤堵塞的桥洞，那早晚高峰时的地铁，那上下班时的环路……随便提上一句，都令人忧心忡忡，百感交集。也许是年纪大的原因，几年下来，我始终难以融入其间。尽管我享受她的文化氛围，但客居之感始终伴随着我。就医的艰难，出行的不便，更增添了几多畏难情绪。思乡之情，往往油然而生。我大半时间都躲在京西南一所寻常巷陌的小楼中一览天下。而此时驱除寂寥、遣散乡愁的方式，便是沉浸在平平仄仄的阅读与写作中穿越时空。与古来先贤攀谈，和诗中圣哲会面。感谢歌诗，感谢格律，陪伴我老去的时光。而这恰是《京园余梦》得以问世的又一重要原因。还有，《京园余梦》中，总飘浮着缕缕乡愁，浓浓的、淡淡的，兼而有之，呼之即来，拂之不去。其情也缘于此。顺便提及，聊以解嘲。
前面说过，《京园余梦》都是些随感。敝帚自珍，因为它记录了生活中某段时空里的真实存在与真切感受，是续梦独处过程中的真情告白。它也许有时高扬，也许有时低沉；也许有时愤慨，也许有时平和；也许有时失落，也许有时惬意；也许有时欢愉，也许有时伤悲……无论如何，它都是真情的流露，虚伪，更不做作。在流行结集出版个人诗集的当下，《京园余梦》也来凑个热闹，不图流传，但得自娱自乐耳。
《京园余梦》中的每诗后多少都有些注释。这些注释，或破解题目，或交代背景，或注明出处，或阐释内容。都是书家惯用的套格。除此，它对我还有一大功效——备忘(所以多处注释为了封存记忆，使用了繁笔)。是的，留存记忆，为了忘却的纪念！
是为题记。陈坚丙申岁末学习情境一认识员工招聘（1）学习任务一认识员工招聘（2）学习任务二制订人力资源规划（11）学习任务三编写基于岗位分析的岗位说明书（21）学习任务四学会员工招聘的基本程序（33）学习情境二招聘的准备（40）学习任务一选择招聘的渠道和策略（41）学习任务二建立胜任素质模型（51）学习任务三撰写招聘的计划（60）学习情境三招聘与甄选（67）学习任务一学会初步筛选简历（68）学习任务二组织笔试测评（77）学习任务三掌握评价中心技术（90）学习情境四面试的组织与实施（101）学习任务一了解面试的组织程序（102）学习任务二设计面试试题及技巧（110）学习任务三掌握面试的评价方式（117）学习情境五员工录用与入职培训（127）学习任务一做出录用决策（128）学习任务二了解新员工培训（139）学习情境六招聘评估与招聘风险规避（146）学习任务一学会招聘评估（147）学习任务二学会招聘风险规避（154）学习情境七人力资源配置（162）学习任务一认识人力资源配置（163）学习任务二掌握空间配置（168）学习任务三掌握时间配置（176）学习情境八人员流动管理（184）学习任务一了解劳动派遣（185）学习任务二学会分析人员流动（194）学习任务三学会人才使用与培养（204）参考文献（214）

内容摘要
    

主编推荐
作者人生阅历丰富，有较高的文学造诣，该书为作者多年来所写的部分诗集的集锦，具有较高的阅读价值。 

精彩内容
《京园余梦》共收律诗一百三十八。多是我在京这段时日里断续的随感。其中五律廿四，余皆七律。是按体裁及时间顺序编排的。且悉依平水韵而为(我主张写近体律诗要严守平水韵，用入声字，但语言要现代，自然通畅，质朴平实)。题中余梦，一曰事业上的未了情怀，二曰生涯中的剩余历程。余之教师生涯，凡四十载。殚精竭虑，无怨无悔。及至归后，意犹未尽。余热尚存，犹思续焉。意外的是，这余梦的续写竟于京都。题为京园，还因为我以园丁自居。“此去京园续余梦”，乃我此行之主要目的。余自入京后，续梦之余，每有感怀，多以近体律记之。
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