英美文学与英语教学研究9787548755654

王翠(1986-)，陕西渭南华州区人，渭南师范学院教师，研究生学历。工作以来主要从事英语教学及研究工作，主要研究方向为英美文学。近年来主持并完成厅局级项目2项，参与其他各类项目多项，发表论文数篇。

第一章绪论

第一节英美文学蕴含的价值

第二节英美文学课程解读

第三节英美文学教学与大学英语教学一体化整合的价值与对策

第二章英美文学的发展

第一节英国文学的发展历程

第二节美国文学的发展历程

第三节全球化语境下英美文学的发展

第三章英美文学语言艺术探究

第一节英美文学作品中语言的运用与表达

第二节英美文学与语言审美

第三节大学英语教材中英美文学知识的审美

第四章英美文学与教育的结合・

第一节英美文学的教育价值

第二节《傲慢与偏见》的喜剧美学及其对人生的启迪

第三节海明威的“准则英雄”与人生价值

第五章英美文学作品在教学中的应用・

第一节在英语教学中引人经典英美文学作品的意义与原则

第二节英美文学在英语教学中的作用与融入路径

第三节英美文学作品在英语教学中的运用技巧与应用创新

第四节英美文学实践课程体系设计与实施

第六章英美文学教学理论研究

第一节语类研究与英美文学教学

第二节文化语言学与英美文学教学

第三节认知语言学与英美文学教学

第七章英美文学教学实践研究

第一节英美文学教学素养培养

第二节多元智能理论下的英美文学教学

第三节建构主义与英美文学教学

第四节信息化背景下英美文学多模态教学

参考文献·

第一节英美文学蕴含的价值

一、英美文学的精神价值

(一)人文精神价值

在英语中，“人文精神”一词是humanism，可以译为“人文主义”或者“人本主义”。人文精神的思想体系形成于欧洲文艺复兴时期，也是文艺复兴运动的精髓。从广义上讲，人文精神就是人类的自我关怀，它主要表现在对价值、尊严、命运的期盼以及对生活的追求方面，是人类在生存过程中遗留下来的对精神文化的高度概括，更是对理想人格塑造的一种肯定和创新。翻阅英美文学，我们就会发现它所关注和推广的正是这种人类价值和精神的表现。从文化角度讲，西方人文主义的源头在古希腊、古罗马。人在宇宙中的位置，人与人、人与物的关系，人的本质等本体论的思想促进了当时哲学学派的繁荣，也催生了古希腊的民主政治。现代人文主义精神历经文艺复兴和启蒙思想的洗礼，成为现代民主思想、科学精神、人权保护乃至环保主义的理论和思想源泉。人文精神的根本出发点是对整个人类命运的关注与理性态度，它引导人类认真思考生命的价值，探索生存的意义。因此，它能以形而上的特征直指人的生存本质，直探人的精神和心灵世界，并具有塑造人的精神世界的重要功用。人文主义的价值观包括个体内在的价值和尊严、个体自我实现的能力和途径，以及人的自由、平等、造福社会等观念。现代社会正处在一个急剧变化的时代，物质文明发展的速度之快让人们很难从精神、道德上做出及时、怡当的反应，进而造成了人们价值观的迷失或混乱。在物质文明与精神文明发展失衡的年代，对人的精神世界的关注显得尤为重要和紧迫。阿伦布洛克指出:“人文主义的中心主题是人的潜在能力和创造能力。但是这种能力，包括塑造自己的能力，是潜伏的，是需要唤醒的，需要让它们表现出来，并得到发展。而达到这个目的的手段就是教育。”大学作为联结国民教育与社会发展的一个重要场所，应在这方面进行积极的探索。一个高素质的大学毕业生不仅应具备良好的专业素养，更应具备优秀的人文素养、人文精神，这样才能积极地面对社会发展和竞争。因此，我们培养出来的英语专业的学生不应成为信息传递的工具，而应成为具有主体精神和自主学习、自我发展能力的文化传播的使者。

英美文学教学的主要目的是将学生培养成具备良好语言技能及广阔文化视野的合格人才。英美文学教学本质上是人文主义学科的教育，关注的是个体的价值与精神。英美文学教育一方面突出对学生语言技能的培养，另一方面突出对个体的培养。英美文学课程受文学作品天然的直观性和感性特点的影响，成为传承人文精神的重要载体。

1.英美文学史上人文精神的内涵

人文精神指的就是“对人的价值的追求”。英美文学史提倡科学性与人文精神的相容性。人文指的是“区别于自然现象的规律”，它的核心就是把信仰、价值取向、理想、人文模式贯穿在人们的言行与思维中。人文精神就是将人的文化世界和文化生命融入理想追求和价值取向，它强调人的文化世界的开拓和人的文化生命的延续，旨在促进人的完善、发展和进步。人文精神强调人类通过不断的探索逐步完善自己，将自己从“自在的”状态逐渐过渡到“自为”的状态。

人文精神是一种关注生活真谛以及人类命运的理性认识，它主要包含对人的个性以及主体精神的渴望。国内有些学者把人文精神的内涵划分为三个不同的层次:其一是人类对尊严和幸福的追求，也就是广义上所说的人道主义精神，即人性;其二是人类对生存真理的追求，也就是广义上所说的科学精神，即理性;其三是人类对生活意义的追求，通俗地讲，就是有关心他人的心，即超越性。这里的超越性主要是指尊重他人的价值，同时关心他人的精神生活，尤其是尊重他人，将其当作人文精神的价值体现。中国的传统文化侧重实际与伦理。它把对人类交际关系的研究和关注放在了第一位，而忽视和隐含了对人类内在心灵的透视。西方的文化则因为比较重视宗教和哲学，所以把对人类本性和美好社会的探究放在了第一位。西方传统意义上的文学由于受到希伯来救世主义、古罗马征服态度以及古希腊理性主义的影……

《英美文学与英语教学研究》是英美文学与英语教学方面的著作。本书首先对英美文学、英美文学课程以及与英语教学的关系进行整体的介绍，之后论述了英美文学的发展与语言艺术，并就英美文学与教育的结合，分析了其在大学生审美教育、价值观教育中的作用，然后阐释了英美文学在英语教学中的意义、价值、渗透路径、运用技巧与操作体系设计等，最后着重论述了英美文学教学的相关理论与实践探索。