大概念教学下的深度课堂:以高中历史教学为例9787531762683

陈大斌:重庆市丰都中学科研处主任、历史正高级教师，重庆市特纫教师，重庆市“四史”教育历史课程创新基地主持人，重庆市高中历史学科名师，重庆市学科带头人培养对象，重庆市高中历史骨干教师，丰都县陈大斌高中历史“名师工作室”主持人，重庆市教育科学“十三五”“十四五”规划项目评审专家库成员。重庆市基础教育教研项目评审专家库成员，重庆市高评委专家库成员，重庆市教师资格面试考官，重庆市教育学会中学历史专委会第四届理事会、重庆市历史学会历史教学研究会第八届理事会学术委员会委员、丰都县教育学会历史专委会理事长，丰都县学术带头人。渝东北教师发展共同体专家库成员。有3项教学成果获得重庆市政府表彰、有5项科研成果获得重庆市教委表彰。主持、主研国家级、市级课题20项，其中结题15项。编写专著1部，主编1部，参编著作6部，公开发表论文30余篇。被西南大学历史文化学院、民族学院聘请为专业学位硕士生导师、被四川师范大学历史文化与旅游学院聘请为学科教学(历史)专业学位硕士研究生导师，被长江师范学院政治与历史学院聘请为兼职教授。

陈正武:男，49岁，中共党员，西南师范大学思想政治教育专业本科毕业，中学政治高级教师，重庆市高中思想政治学科教育教学评审专家库入选专家。担任主研并已结题的国家级重点课题2个、市级重点课题1个、一般课题1个、市级精品课程2个，其中目前还担任着市级精品课程《心灵成长》的主持人多篇教育教学论文正式发表、多次参加市县级优质课大赛曾荣获丰都县中学思想政治优质课和中小学法治教育优质课竞赛一等奖市级二等奖、教学科研成果显著，荣获过重庆市教委示范性普通高中建设研究课题成果二等奖、重庆市人民政府颁发的“重庆市教学成果二等奖”“丰者县高考工作先进个人”“丰都县先进教育工作者”“丰都县质量兴教先进个人”丰都县教育系统“优秀共产党员”，丰都县中小学德育工作先进个人等荣誉称号。

第一章大概念教学的基本理论

第一节大概念教学的定义与特点

第二节大概念教学在高中历史教学中的适用性

第三节深度学习的内涵及其与大概念教学的关系

第二章大概念在教学中的构建

第一节历史大概念的选取与梳理

第二节历史教学及教学方法研究

第三节大概念与历史知识的整合

第三章深度课堂及其教学设计

第一节深度课堂的核心理念与特征

第二节深度课堂的教学策略与方法

第三节深度课堂中的师生互动与合作学习

第四节基于大单元的高中历史教学设计

第五节基于智能下的深度课堂及教学设计

第四章大概念教学下的深度课堂实践

第一节基于大概念的历史教学设计

第二节指向科学观念的大概念教学实践

第三节高中历史大概念教学中的个案应用

第四节历史课堂中实施深度学习的支点

第五节深度课堂中的历史教学实践研究

第五章大概念教学下的深度课堂与其他教学方法的融合

第一节大概念教学与问题导向学习的结合

第二节大概念教学与情境教学的融合

第三节大概念教学与项目式学习的互补

第六章大概念教学下的深度课堂对教师专业素养的要求

第一节教师对大概念的理解与掌握

第二节教师在深度课堂中的角色定位

第三节教师专业发展及其与大概念教学的关系

第七章大概念教学下的深度课堂的前景与展望

第一节大概念教学在高中历史教学中的发展趋势

第二节深度课堂对未来高中历史教学的启示

第三节对高中历史教师应对大概念教学的建议

结束语

参考文献

后记

第一章大概念教学的基本理论

随着新课改的不断深人，高中历史教学也在经历着巨大的变革。传统的“满堂灌”式教学模式已经不能适应信息时代学生的学习需求，教师必须转变教学理念，创新教学方法，才能真正激发学生的学习兴趣，培养学生的历史思维能力。

大概念教学作为一种新型的教学模式，正是在这样的背景下应运而生。它强调以学科的核心概念为主线，引导学生主动探究、深入思考，从而实现对知识的迁移和应用。大概念教学不仅符合历史学科的特点，也契合了新课标提出的培养学生核心素养的要求。

本章节拟从大概念教学的理论基础出发，结合高中历史教学的实际.深人探讨大概念教学在历史课堂中的实施策略。

第一节大概念教学的定义与特点

一、大概念的内涵

要理解大概念教学，首先要明确“大概念”的含义。所谓“大概念”，是指学科中最基本、最核心的概念，它贯穿学科始终，对学科的学习和理解至关重要。与一般概念相比，大概念具有以下几个特点:

首先，大概念是学科的支柱，是构建学科知识体系不可或缺的关键要素。例如在历史学科中，“变革”就是一个典型的大概念。纵观人类历史的发展，从原始社会到奴隶社会，再到封建社会、资本主义社会，无不经历了一次次重大变革。可以说，“变革”贯穿了整个历史进程，是理解历史发展规律的关键。

……

本书共分为七章, 系统阐述了大概念教学的基本理论、概念构建、教学设计、课堂实践、跨学科整合以及教师专业发展等内容, 力求为广大一线教师提供全面、具体、可操作的指导。