新来的同学9787521744774
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作者[英]大卫·阿尔蒙德,[西]玛尔塔·阿尔特斯
出版社中信出版集团股份有限公司
ISBN9787521744774
出版时间2021-04
装帧平装
开本其他
定价38元
货号11652187
上书时间2024-10-10
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商品详情
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作者简介
英国著名作家，国际安徒生奖得主。1998年，他凭借小说《当天使坠落人间》先后斩获英国卡内基文学奖、美国普林兹文学奖、荷兰银铅笔奖等多项大奖。英国《卫报》称赞他的作品“超越了儿童文学的范畴，就像所有伟大的文学作品一样，它们是不可分类的”。《每日电讯报》评论“你不可能不被他讲故事的力量所震撼”。 西班牙插画师，英国剑桥视觉艺术学校儿童插画硕士，凯特.格林纳威大奖提名奖得主。玛尔塔.阿尔特斯擅长以简明柔和的线条勾勒出生动活泼的角色。
目录
第 1 章 班里来了个新同学 第 2 章 作文课上的恐慌 第 3 章 奇怪的新朋友 第 4 章 意想不到的告别 第 5 章 拯救乔治 第 6 章 出发去科根林地 第 7 章 漫长而愉快的一天 第 8 章 每个人都是乔治
内容摘要
01 新来的同学 一开始，我们以为只是来了一个跟我们一样的孩子而已。我们当然是这么想的，不然呢？春季学期①只剩下最后一个星期，他在周一上午的全校大会上第一次出现在我们面前。大会由胡利函校长主持，我们发觉她似乎有些激动。她今天身着绿色花呢套装，脚蹬一双锃光发亮的黑色高跟鞋，头发也一根不落地染过烫过。她紧盯着礼堂的后门，似乎在等谁将它推开。 她讲来讲去还是那些东西，比如校园霸凌有多么可怕。 她还要问我们：“是不是这样啊，孩子们？” 我们当然得说“是”。 “是的，胡利函校长！是的，胡利函校长！”——要不然说什么呢？ 同往常一样，我和马克西·卡尔坐在一起。我们常玩儿一个不好好说话的游戏，就是像动物或者像压根儿不会说人话一样嘟嘟囔囔。 “咦哎呜哎呃！”我们嘟哝着。 马克西吊着肩膀，两手下垂，跟个猿猴似的。 “没错，孩子们，”她继续说道，“我们必须对同学友爱，特别是对那些有困难的或者遇到麻烦的同学。我说得对不对啊，孩子们？” “对的，胡利函校长。” “咦哎呜哎呃！” 她又朝后门看了一眼。不过什么都没有。她眨了眨眼，皱了皱眉，又咧嘴笑了起来。她的手指在空中点了几下，然后看向麦肯纳老师。于是，麦肯纳老师便弹起钢琴。接着，伊马尼老师也指挥起她的小型乐团，有人拉小提琴——刺啦，有人吹竖笛——呜呜，还有人敲铃鼓——砰啪！ 胡利函校长张开双臂。 “孩子们，把声音放出来！”她大声说道，“唱起来！大声唱起来！” 她的脑袋都快扬到房顶上去了。 “让你们的声音飘到天上去！” 然后我们便唱起了每周一上午都会唱的那首歌： “世间的万物明亮而美好， 所有的生灵伟大又渺小， 世间的万物智慧且奇妙， 造物主将所有一切创造。” 坐在前排的低年级小娃娃们唱得跟平时一样，音调又高，嗓音又甜。我和马克西则是一边唱，一边吸气，发出来的声音跟鬼叫似的，好像下一秒就要咽气了： “噢哎哎呃呦咦呦。呦嗷噢唉哞嗷。” 坐我们旁边的几个孩子咯咯地笑了起来。但坐在我们这排最边上的萨奇老师却生气地瞪了我们一眼。 胡利函校长舞动双手，指挥我们所有人。突然，后门被人推开。她惊喜地跳了起来，随后张开双臂，对走进礼堂的女士和男孩表示欢迎。胡利函校长挥挥手，示意我们接着唱；又挥挥手，示意乐团继续演奏；最后朝那两个人挥挥手，大概是请他们坐在体育课用的条凳上。他们坐下之后，胡利函校长又朝他们招手，似乎是请他们跟我们一起唱，不过他们没有加入进来。那位女士和那个男孩双唇紧闭，一动不动地盯着我们所有人。 我们终于把最后那句“造物主将所有一切创造”唱完了。我和马克西哼哼唧唧的，像两头濒死的蠢猪。麦肯纳老师的双手仍在琴键上华丽地飞舞，最后以几个强音作为结束。小提琴、竖笛和铃鼓的声音也停了下来。 胡利函校长拍拍手表扬了我们，说我们唱得太好了。 “没错！”她大声说道，眼睛里放射出愉悦的光芒，“的确是造物主将所有一切创造！” 她弯下腰，对坐在条凳上的女士低声说了些什么。那位女士绽露出甜美的微笑，二人又低声交谈了一会儿。之后，胡利函校长跟男孩握了握手，将他带到我们面前，好让我们能好好地打量一下他，他也可以好好地打量一下我们。 她告诉我们：“这位，就是大家的新同学。” 胡利函校长笑容满面地看着我们，因为她终于把这个孩子盼来了。 我们全都注视着他。这个男孩面色苍白，衣着整齐，个子比我矮一些。他下身是深蓝色的裤子，上身是浅蓝色的衬衫，脚上是一双锃光发亮的黑皮鞋。浅金色的头发紧贴头皮，梳得一丝不苟。 “他的名字叫乔治。”胡利函校长说道，“孩子们，来跟乔治打个招呼。” 于是大家开口说道：“乔治，你好。” 不过我和马克西发出的声音却是：“咦噢嗷。” 乔治什么也没说。他看起来并不紧张，但也没有笑意。 P2-7
精彩内容
丹尼尔班上来了一位新同学，他叫乔治，不善交流，却很聪明，还有像足球明星一样的球技。丹尼尔和小伙伴们很快跟乔治成了朋友，但是他们总觉得乔治有点儿奇怪，因为每回他们在外面一起玩时，总有一辆黑色面包车跟着乔治…… 孩子们很快发现，乔治不是一个普通的男孩，而是一个机器人，而他在学校的完美融入也预示着巨大的危险——乔治的创造者认为机器人乔治已成功完成任务，他即将被带回实验室拆解，为研发更智能的“乔治二号”铺路。 “乔治是我们的同学！”丹尼尔和小伙伴们偷偷救走了乔治，可是，乔治体内的智能控件已被拆除，现在的乔治连自己是谁都不知道。孩子们像对待新生儿一样教他认识身边的每一样事物，和他沟通，教他什么是朋友、家人，还带着他去科根林地痛痛快快地玩了一整天。 结局温暖又带着悲伤：能量耗尽的乔治在好朋友们的陪伴下永远地“睡着了”。而在拯救乔治的过程中，孩子们也得到了一次重生，他们更加懂得要做一个内心有温度的人，守护友情、爱和正义。“我们都是全新的孩子，我们将创造出一个崭新的世界。”
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