协同视野下依托课题落实双减政策的研究9787513092739
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作者李文
出版社知识产权出版社有限责任公司
ISBN9787513092739
出版时间2023-09
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货号15901905
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目录
第一篇 协同视野下依托课题落实“双减”政策的实施途径与策略
专题：协同途径
协同视域下依托教研组课题落实“双减”政策的区域探索
协同视野下学校依托教研组课题落实“双减”政策的实施途径
专题：协同策略
基于核心素养培养的小学课堂教学改进策略研究
“双减”背景下发挥教研组功效提升教学实效性的策略研究
基于联合教研的中学史地政心学科生命教育的实践研究
第二篇 协同视野下依托课题促进课堂提质增效的研究
专题：以理论为指导开展教学实践
基于支架理论的单元主题进阶式读写教学实践
深度学习视角下初中英语原著阅读开放性问题教学探究
信息加工视角下初中生数学阅读编码水平提升的策略
专题：单元教学研究
“双减”背景下数学大观念单元教学的思考与实践
——以《表内乘法》单元整体设计为例
基于主题探究的初中英语单元整体教学实施
……
内容摘要
2021年，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（以下简称“'双减'政策”）。“双减”政策成为全社会关注的热点与重点。本书阐述了协同视野下依托课题落实“双减”政策的实施途径与策略，以及依托课题落实“双减”政策的研究成果。本书为北京市教育规划“双减”专项课题《依托教研组区校协同推动“双减”政策实施的行动研究》的研究成果。本书适用于中小学教师阅读参考。
精彩内容
2021年，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（以下简称“双减”政策）。“双减”政策成为全社会关注的热点与重点。本书阐述了协同视野下依托课题落实“双减”政策的实施途径与策略，以及依托课题落实“双减”政策的研究成果。本书为北京市教育规划“双减”专项课题《依托教研组区校协同推动“双减”政策实施的行动研究》的研究成果。本书适用于中小学教师阅读参考。
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