作者简介
苏冰叶,1978年出生于云南省昆明市。2014年毕业于四川音乐学院民乐系,硕士。云南师范大学艺术学院讲师,音乐系副主任兼学院科研秘书及学科建设秘书。云南省音乐家协会会员。主要从事民族音乐和琵琶的教学及科研工作。参加工作十年来,共发表教学与科研论文二十余篇;主持云南省教育厅项目两项;主持校级项目一项。
目录
第一章? 音乐人类学及文化特征
? 第一节? 什么是音乐人类学
? 第二节? 音乐与文化的关系
? 第三节? 音乐文化的人性精神
? 第四节? 后现代音乐文化及特征
??? 一? 后现代文化特征
??? 二? 后现代文化与音乐现状
??? 三? 后现代文化的多元价值观
??? 四? 多元文化的差异与重复
? 第五节? 音乐与文化哲学
??? 一? 西方哲学的终结
??? 二? 文化哲学价值观
??? 三? 后现代哲学思维特征
??? 四? 后现代音乐教育哲学的建构
第二章? 音乐的意义及文化功能
? 第一节? 音乐意义的双主体互动
? 第二节? 音乐意义的不确定性和确定性
? 第三节? 音乐内涵与音乐符号语言的约定俗成
? 第四节? 关于音乐情感的心理与生理反应
? 第五节? 音乐与社会现实的关系
??? 一? 古代音乐与现实的关系
??? 二? 音乐在社会结构中的基本特点
??? 三? 音乐与现实的关系密切
? 第六节? 音乐的二次创造及三次创造的文化功能
第三章? 音乐的特征与价值
? 第一节? 音乐的各种特征
??? 一? 音乐的非具象性特征
??? 二? 音乐的运动性特征
??? 三? 音乐的节奏性特征
??? 四? 音乐的听觉性特征
??? 五? 音乐的情感性特征
??? 六? 音乐的时间性特征
??? 七? 音乐的两极性特征
??? 八? 音乐的生长性特征
??? 九? 音乐的统一性特征
? 第二节? 音乐的人文价值
??? 一? 音乐的人文关怀是其的价值
??? 二? 音乐的精神意愿表达是其重要价值
??? 三? 音乐的非审美性价值
??? 四? 音乐的人文教育价值
??? 五? 音乐的健康价值及其他
??? 六? 中西方音乐所娱对象不同,价值也不同
第四章? 音乐意象及审美与情感体验
? 第一节? 音乐的意象
??? 一? “意象”的内涵及其特性
??? 二? 音乐“意象”的建立
??? 三? 音乐意象的建构制约
??? 四? 音乐原型意象与艺术文化品格
? 第二节? 音乐的审美与情感体验
??? 一? 音乐的速度与情感表达
??? 二? 音准与情感表达
??? 三? 音响刺激的强弱与情感表达
??? 四? 音乐的情感体验
第五章? 音乐理解及中西音乐文化差异
? 第一节? 音乐理解及深层文化内涵
??? 一? 什么是音乐“理解”
??? 二? 音乐理解的历史性和时间性限制
??? 三? 音乐理解的现实可能性
??? 四? 音乐理解的本质“解释人的存在”
? 第二节? 中西音乐文化差异及其根源
??? 一? 中西音乐调式差异及其文化渊源
??? 二? 中西音乐节奏不同及其思维方式差异
? 第三节? 西方音乐内涵的泛指性
第六章? 中国传统音乐的来源、发展及文化特征
? 第一节? 中国传统音乐的来源及发展
??? 一? 汉族传统音乐
??? 二? 少数民族音乐
??? 三? 外国传入我国的音乐
??? 四? 近代中国传统音乐研究
? 第二节? 传统音乐的文化内涵及社会地位与价值
??? 一? 传统音乐的文化内涵
??? 二? 传统音乐的社会地位与艺术价值
? 第三节? 传统音乐的分类及文化特征
??? 一? 中国传统音乐的分类
??? 二? 传统音乐的总体特征
??? 三? 传统音乐审美的文化意义
第七章? 中国民族音乐及文化特征
? 第一节? 京剧与昆曲的文化特征
??? 一? 京剧
??? 二? 昆曲
? 第二节? 汉族民歌及歌舞的文化特征
??? 甲? 汉族民歌
??? 一? 劳动号子及其文化特征
??? 二? 汉族南方山歌及其文化特征
??? 三? 汉族北方山歌及其文化特征
??? 四? 汉族山歌的艺术特点
??? 五? 汉族南方小调及其文化特征
??? 六? 汉族北方小调及其文化特征
??? 七? 汉族小调的艺术特点
??? 乙? 汉族歌舞
??? 一? 汉族南方民间歌舞及其文化特征
??? 二? 汉族北方民间歌舞及其文化特征
??? 三? 歌舞音乐的艺术特点
? 第三节? 具有代表性的少数民族音乐及文化特征
??? 一? 蒙古族民间音乐及其文化特征
??? 二? 维吾尔族民间音乐及其文化特征
??? 三? 藏族民间音乐及其文化特征
??? 四? 朝鲜族民间音乐及其文化特征
??? 五? 苗族婚嫁曲的人文情怀
??? 六? 傈僳族民歌及其文化特征
? 第四节? 曲艺音乐及其文化特征
??? 一? 曲艺音乐的分类
??? 二? 曲艺音乐的文化特征
??? 三? 当代大众多元化选择带来的危机
第八章? 中国民歌的人文情怀
? 第一节? 中国民歌的人文特征
??? 一? 民歌反映民众的生活与情感
??? 二? 民歌地方和民族浓郁
??? 三? 民歌创作的集体性、口头性与易变性
??? 四? 民歌的音乐语言简明洗练
? 第二节? 民歌是社会生活的写实吟唱
? 第三节? 民歌的文化功能
??? 一? 精神文化层面的功能
??? 二? 制度文化层面的功能
??? 三? 经济文化层面功能
第九章? 中国器乐的人文情怀
? 第一节? 器乐文化的历史概览
? 第二节? 乐器与文化的关系
??? 一? 关于乐器文化的提问
??? 二? 乐器中的人文精神
??? 三? 中西乐器的音色差异根源是文化差异
? 第三节? 民族乐器音乐的人文情怀
??? 一? 琵琶音乐中的人文情怀
??? 二? 二胡音乐中的人文情怀
??? 三? 古琴音乐中的人文情怀
??? 四? 唢呐音乐中的人文情怀
??? 五? 《梅花三弄》中的人文情怀(笛改琴曲)
??? 六? 锣鼓乐《斤求两》的人文情怀
??? 七? 小提琴协奏曲《梁祝》的中西文化融合
第十章? 多元音乐教育哲学的建构
? 第一节? 我国音乐教育现状
??? 一? 历史与现实的原因
??? 二? 体制的原因
? 第二节? 反思与启示
??? 一? 对20世纪以来近百年音乐教育的反思
??? 二? 布莱金音乐人类学的启示
??? 三? 多元音乐文化教育是基本改革方向
? 第三节? 我国音乐文化教育的策略
??? 一? 国家音乐教育应采取的文化策略
??? 二? 关于改革的教育转向
??? 三? 研究吸收后现代音乐教育理念,使我国音乐教育迎斗赶上
? 第四节? 音乐教育的实践哲学
? 第五节? 多元音乐文化教育哲学观照
参考文献
精彩内容
苏冰叶*作的《中国民族音乐的人文关照》先介绍了后现代的音乐人类学的观点及文化特征;其次从整体上论述音乐的意义、特征、价值、意向及审美体验;接着结合中国民族音乐及文化特征,论述其人文情怀以及文化价值;*后剖析了音乐教育的发展现状及存在的问题。全书将后现代以来的音乐人类学观点与中国民族音乐实践相结合,强调音乐的文化性和人文情怀,对中国的音乐教育和音乐鉴赏中的“审美中心论”提出批判。
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