李国修编导演教室9787559610850
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作者李国修著
出版社北京联合出版公司
ISBN9787559610850
出版时间2017-12
装帧平装
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定价68元
货号9082356
上书时间2024-09-13
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作者简介
李国修（1955—2013） 著名戏剧家，当代华人剧坛少有的多面手，集剧团经营者、剧作家、导演、演员于一身，对台湾现代剧场做出了卓越贡献，有“鬼才”之称，是台湾艺术界最高荣誉文艺奖（戏剧类）的第一届得主。早年参与兰陵剧坊、表演工作坊的创办和演出，与李立群合演的《那一夜，我们说相声》曾引起巨大轰动。1986年创办屏风表演班并担任艺术总监，坚持原创戏剧，搬演台湾本土的生命故事，共创作了《京戏启示录》、《三人行不行》系列等27部剧本。因格外关注戏剧中的悲喜关系，被誉为“台湾的卓别林”。
此外，李国修在戏剧教育方面也耕耘不辍。他独创了一套系统的编剧、导演、表演训练课程，常年在各地举办文艺讲座，在高校开设戏剧课，影响了众多台湾文艺工作者。
黄致凯 台湾大学戏剧系第一届毕业生，2002年拜入李国修门下，为其嫡传弟子之一。现为“故事工厂”艺术总监，代表作有《白日梦骑士》等。
目录
关于李国修……………………………………………………………………………………1
序一国修老师开课了…………………………………………………………………王月 4
序二是你，你照亮了我的生命……………………………………………………徐誉庭 6
序三端出一碗好面！………………………………………………………………樊光耀 8
前言把你训练成我的对手………………………………………………………黄致凯 11
绪论
我希望当一辈子的演员…………………………………………………………………3
戏真剧假…………………………………………………………………………………5
流眼泪运动………………………………………………………………………………6
剧场四大要素……………………………………………………………………………7
创作的发想：什么先行？………………………………………………………………7
观众与作品的三种关系…………………………………………………………………9
剧本研读三步骤………………………………………………………………………10
感性读剧………………………………………………………………………………11
理性读剧………………………………………………………………………………11
剧本解读………………………………………………………………………………11
剧场有时是危险的……………………………………………………………………14
表演课
概论寻找类型，再创造典型……………………………………………………………19
角色扮演，生活态度……………………………………………………………………19
生活常见，舞台不常见…………………………………………………………………20
两千三百万加一………………………………………………………………………20
第1课角色分析…………………………………………………………………………22
引言：一字一金…………………………………………………………………………22
第一节角色的外在分析………………………………………………………………22
长相/身材、相貌、装扮……………………………………………………………23
谈吐/音质、音量、音感、音准（腔、调、韵）…… ……………………………23
第二节角色的内在分析………………………………………………………………24
第三节角色七大作业…………………………………………………………………26
我从哪里来？我往哪里去？………………………………………………………26
这场戏我长什么样子？……………………………………………………………27
把不懂的字记下来…………………………………………………………………27
剧中别人对我的批评………………………………………………………………28
剧中自己对自己的批评……………………………………………………………28
寻找动机、段落、转折………………………………………………………………29
关键事件……………………………………………………………………………29
结语：生活就是一本书…………………………………………………………………31
第2课角色目标与态度表达：倒三角、三个圆…………………………………………32
引言：要做！不要秀！…………………………………………………………………32
第一节船与锚…………………………………………………………………………33
第二节角色目标：倒三角……………………………………………………………35
第三节贵客临门………………………………………………………………………43
第四节意识与行动……………………………………………………………………45
第五节角色态度表达：三个圆………………………………………………………46
我要怎么演？………………………………………………………………………46
深度的九十…………………………………………………………………………47
反应式心灵…………………………………………………………………………48
厚度就是人际关系…………………………………………………………………49
处境与态度…………………………………………………………………………49
情绪等级……………………………………………………………………………50
结语：准确设定，有效执行…………………………………………………………52
第3课演员的专注力与肢体控制………………………………………………………53
引言：把自己归零………………………………………………………………………53
第一节专注力练习……………………………………………………………………55
镜子练习……………………………………………………………………………55
干扰练习……………………………………………………………………………56
“撞车”练习…………………………………………………………………………57
第二节控制练习………………………………………………………………………58
无聊电影……………………………………………………………………………58
慢动作………………………………………………………………………………59
急跑急停……………………………………………………………………………59
第三节演员禁忌………………………………………………………………………60
结语：身心、工具、环境………………………………………………………………61
第4课声音的表情………………………………………………………………………64
引言：不要“轧三点半”……………………………………………………………………64
第一节基础声音训练…………………………………………………………………66
腹式呼吸……………………………………………………………………………66
共鸣腔与音调………………………………………………………………………68
数数字………………………………………………………………………………69
声音的转折 …………………………………………………………………………69
第二节台词的声音表情………………………………………………………………70
听与说………………………………………………………………………………70
念菜单………………………………………………………………………………70
关键词………………………………………………………………………………71
V字形…………………………………………………………………………………72
结语：情绪带动声音……………………………………………………………………74
第5课角色情绪的转折与层次…………………………………………………………76
前言：千万不要“没有段落”…………………………………………………………76
第一节段落怎么切割…………………………………………………………………76
情节段落……………………………………………………………………………77
事件段落……………………………………………………………………………77
角色段落……………………………………………………………………………77
场次段落……………………………………………………………………………78
第二节转折要渐变，不要突变………………………………………………………84
转折就是顿、动、换 ………………………………………………………………84
转折练习“声音与动作”……………………………………………………………86
第三节层次就是变化………………………………………………………………87
一直愤怒，等于没有愤怒……………………………………………………………87
暗场解析……………………………………………………………………………88
层次练习……………………………………………………………………………93
结语：初次与再次………………………………………………………………………94
第6课感官与器官记忆…………………………………………………………………95
引言：当下正在发生……………………………………………………………………95
第一节感官记忆………………………………………………………………………96
视觉感官练习………………………………………………………………………96
听觉感官练习………………………………………………………………………97
味觉感官练习………………………………………………………………………98
嗅觉感官练习………………………………………………………………………98
触觉感官练习………………………………………………………………………99
第二节器官记忆……………………………………………………………………100
再现身体的状态 …………………………………………………………………100
酸痛练习……………………………………………………………………………102
喘气练习……………………………………………………………………………103
旋转练习……………………………………………………………………………104
结语：关掉干扰………………………………………………………………………105
第7课情绪记忆…………………………………………………………………………106
引言：演员要怎么哭？………………………………………………………………106
在伤口上撒盐为了哭………………………………………………………………106
情绪要酝酿吗？……………………………………………………………………107
第一节情绪记忆的三种档案………………………………………………………109
文本档案……………………………………………………………………………109
经验档案……………………………………………………………………………109
如果档案……………………………………………………………………………110
第二节情绪记忆的档案操作………………………………………………………110
档案操作三步骤……………………………………………………………………110
档案失灵的原因……………………………………………………………………112
第三节情绪记忆练习………………………………………………………………114
宝物练习……………………………………………………………………………114
葬礼练习……………………………………………………………………………115
火灾逃生……………………………………………………………………………115
空椅子的审判………………………………………………………………………115
结论看戏修心，演戏修行………………………………………………………………117
演员“三不”…………………………………………………………………………117
不问观众有多少……………………………………………………………………117
不问我演得好不好…………………………………………………………………117
不听体制外的表演意见……………………………………………………………118
看戏修心，演戏修行…………………………………………………………………118
导演课
概论“导”引创作概念，整合“演”出元素…………………………………………121
视觉与听觉的总指挥…………………………………………………………………121
谁说不能背对舞台……………………………………………………………………122
脑海中有台录像机……………………………………………………………………123
装台不是盖房子………………………………………………………………………124
导演的四大类型………………………………………………………………………125
第1课导演的七大工程…………………………………………………………………127
引言：一切从确定出发………………………………………………………………127
第一节文本解读与诠释……………………………………………………………128
第二节导演理念与手法……………………………………………………………129
第三节舞台美学……………………………………………………………………136
关于舞台……………………………………………………………………………136
关于服装……………………………………………………………………………138
关于灯光……………………………………………………………………………139
关于音乐……………………………………………………………………………141
注意知识产权………………………………………………………………………143
第四节场景调度……………………………………………………………………143
第五节空间调度……………………………………………………………………145
第六节角色处理……………………………………………………………………148
第七节谢幕…………………………………………………………………………152
第八节舞台禁忌……………………………………………………………………153
结语：好导演的六个条件……………………………………………………………154
第2课基调设定：元素与创意…………………………………………………………157
引言：元素、基调、氛围………………………………………………………………157
第一节统一基调……………………………………………………………………157
第二节元素与创意…………………………………………………………………159
第三节象征与意象的运用…………………………………………………………161
时间空间（场景）的选择……………………………………………………………161
大、小道具象征的选择 ……………………………………………………………162
事件设定之象征内涵………………………………………………………………166
肢体语言的符号使用………………………………………………………………166
音效…………………………………………………………………………………168
第四节空间美学论…………………………………………………………………168
第五节 “开演前”和“落幕后”……………………………………………………170
结语：把第一个想法丢掉……………………………………………………………171
第3课场面调度：时空观………………………………………………………………173
引言：剧场是时间与空间的艺术……………………………………………………173
第一节时间论………………………………………………………………………174
钟表时间 …………………………………………………………………………174
心理时间……………………………………………………………………………174
入流时间……………………………………………………………………………174
文本时间……………………………………………………………………………175
第二节时空组合……………………………………………………………………175
单一时间，单一空间………………………………………………………………176
单一时间，多重空间………………………………………………………………176
多重时间，单一空间………………………………………………………………177
多重时间，多重空间………………………………………………………………178
第三节空间不存在，时间无意义……………………………………………………182
结语：建构叙事规则…………………………………………………………………183
第4课空间调度（上）：走位与交通动线………………………………………………185
引言：行动≠移动……………………………………………………………………185
第一节剧场形式与观众席面向……………………………………………………186
第二节空间设定……………………………………………………………………187
第三节角色动机……………………………………………………………………190
因角色目标而移动…………………………………………………………………190
因角色关系而移动（考量角色平行厚度）…………………………………………190
因角色冲突而移动…………………………………………………………………190
因空间因素而移动…………………………………………………………………191
因角色生理需求而移动……………………………………………………………191
结语：演员是活的……………………………………………………………………191
第5课空间调度（下）：流动与画面构图………………………………………………193
引言：脑中有部电影…………………………………………………………………193
第一节走位与舞台构图……………………………………………………………193
抬头与落款…………………………………………………………………………194
主戏与副戏…………………………………………………………………………194
画外音（O.S.）………………………………………………………………………195
大道具不 “ 停车”（层次变化）…………………………………………………195
走位区块……………………………………………………………………………196
第二节后台与侧台调度……………………………………………………………200
第三节特殊场景……………………………………………………………………201
满景的调度…………………………………………………………………………201
空景的调度…………………………………………………………………………202
群戏空间调度………………………………………………………………………202
多重时空调度………………………………………………………………………203
结语：工欲善其事，必先利其器………………………………………………………206
第6课焦点处理…………………………………………………………………………207
引言：告诉观众要看哪里……………………………………………………………207
第一节线焦点………………………………………………………………………207
直接焦点……………………………………………………………………………207
间接焦点……………………………………………………………………………208
对比焦点……………………………………………………………………………208
第二节行动焦点……………………………………………………………………209
动者为焦点…………………………………………………………………………209
行动中断形成焦点…………………………………………………………………209
特殊动作形成焦点…………………………………………………………………210
第三节视觉焦点……………………………………………………………………210
第四节听觉焦点（语言/音乐）………………………………………………………210
第五节多焦点………………………………………………………………………211
第六节 “球在哪里”练习 ……………………………………………………………211
结语：对比与反差……………………………………………………………………213
第7课角色关系处理……………………………………………………………………214
引言：人是戏剧的主题………………………………………………………………214
第一节角色塑形……………………………………………………………………214
第二节角色语言往来………………………………………………………………216
加、减、搭、叠（生活语言）………………………………………………………216
去标点符号…………………………………………………………………………217
突显特定语言………………………………………………………………………218
处理角色情绪转折…………………………………………………………………218
能量上楼梯（喜剧语言）……………………………………………………………218
紧接慢打……………………………………………………………………………218
第三节角色肢体往来…………………………………………………………
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