冈特生态童书(第2辑修订版英汉双语共36册)/中国青少年生态环境教育丛书9787547617595
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作者[比]冈特·鲍利
出版社上海远东出版社
ISBN9787547617595
出版时间2020-02
装帧平装
开本16开
定价468元
货号11357674
上书时间2024-12-17
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作者简介
冈特·鲍利(Gunter Pauli)，世界知名的经济学家、生态活动家，“蓝色经济”模式创始人，世界有名智库罗马俱乐部成员。1956年生于比利时，毕业于世界知名的欧洲工商管理学院，是一名成功的创业家，前后共成立过十家公司，1983年，在靠前青年商会发起的首届“世界十大杰出青年”评选中，27岁的冈特·鲍利成为很年轻的获奖者。1994年，他又入选世界经济论坛未来靠前之一。冈特·鲍利是世界观察研究所旗舰出版物《世界状况报告》欧洲版的出版人，其活动遍及商业、文化、科学、政治和环保各领域。他提出了创新的“蓝色经济”模式，推广以无废弃、零污染、低成本的方式来解决环境问题，并在欧洲建立了家生态工厂。1994年，冈特·鲍利创立了“零排放研究创新基金会”(ZERI)。
目录
水
水在说话
水藻衣裳
人人都爱的宝座
喷水管的力量
巨藻之舞
食物
捕鱼不用网
海洋农夫
蛆的口水
带刺的荨麻
都市农场
居住
另一面的阳光
用身体发光
水晶宫殿
遍地是金
快乐而健康
健康
可以喝，还可以穿
不用画的色彩
无需开采的金属
秸秆的妙用
细菌汤
能源
来自树里的燃料
又高又凉快
椰子里的水
风吹来的蛋糕
兔子的燃料
一起摇摆！
工作
石头造纸
跟模具说再见
辣椒的魔力
蚕丝鞋
稀土不稀奇
教育
植物会唱歌吗？
数学启蒙
和蚕丝一样结实
獠牙仙女
用空气射击
内容摘要
《冈特生态童书》是生态环境部宣传教育中心组织引进的一套以生态环保为主题、面向青少年的科普知识绘本，其核心思想是“不要奢望让地球为我们创造更多资源，而要更善于利用地球现有的资源”。整套书共10辑（360种），从2014年起每年出版1辑（36种），分为七大主题：水、食物、居住、健康、能源、工作、教育，讲述了36则生动有趣的故事。希望每天通过一个生态童话故事，让青少年在潜移默化中建立关于生态和环境的新观念。在每个故事之后，作者还特别设计了背景知识、知识链接、情智培养、延伸讨论与艺术创造等辅助内容。通过阅读这套童书，青少年不仅能了解自然、与大自然相处共生，还能接触更多的相关科学知识，增进情商、艺术表现力和创造力。通过处处可见的自然界的奥秘、科学的乐趣，让青少年明白自然界每个小小的点相互连接，就能织成大大的未来。同时这套童书还以英汉双语形式呈现，很适合作为双语阅读材料使用，让孩子在学习生态环保知识的同时提高英语水平。其中《冈特生态童书（第一辑）》获得“2014年全国很好科普作品奖”，《冈特生态童书（第五辑）》获得“第二届中国自然好书奖”的“自然教育奖”。
精彩内容
《冈特生态童书》是生态环境部宣传教育中心组织引进的一套以生态环保为主题、面向青少年的科普知识绘本，其核心思想是“不要奢望让地球为我们创造更多资源，而要更善于利用地球现有的资源”。整套书共十辑(360种)。每年出版1辑(36种)，分为七大主题：水、食物、居住、健康、能源、工作、教育，讲述了36则生动有趣的故事。在每个故事之后，作者还特别设计了背景知识、知识连结、情智培养、延伸讨论与艺术创造等辅助内容。通过阅读这套童书，青少年不仅能了解自然、与大自然相处共生，还能接触更多的相关科学知识，增进情商、艺术表现力和创造力。通过处处可见的自然界的奥秘、科学的乐趣，让青少年明白自然界每个小小的点相互连接，就能织成大大的未来。同时这套童书还以中英双语形式呈现，很适合作为双语阅读材料使用，让孩子在学习生态环保知识的同时提高英文水平。
媒体评论
冈特·鲍利（Gunter Pauli）是世界知名的经济学家、生态活动家，著名的国际智库罗马俱乐部成员，也是“蓝色经济”模式创始人和联合国零排放研究创新基金会（ZERI）的发起人、世界观察研究所旗舰出版物《世界状况报告》的出版人，意大利都灵理工大学终身教授。1983年当选首届“世界十大杰出青年”，1994年当选世界经济论坛未来国际领袖之一，荣获中国科协主办“典赞·2019科普中国”之“十大科学传播人物”称号。 冈特·鲍利全心投入推广以无废弃、零污染的方式来解决环境问题，以求人类社会与自然生态皆能可持续发展。在多年的环保推广活动中，冈特·鲍利发现，让孩子从小就接受生态教育，比让成人学习生态环保理念更为重要！因此，他特意为孩子们创作了《冈特生态童书》，并经常参与环保教育互动活动。 凯瑟琳娜·巴赫（Katherina Bach）毕业于哥伦比亚国立大学。曾担任哥伦比亚政府气候变化谈判法律顾问，现任联合国零排放研究创新基金会（ZERI）法律总监。凯瑟琳娜·巴赫长期从事少年儿童环境艺术教育工作，担任《冈特生态童书》平面设计师和插画师。她通过艺术交流的方式激发青少年相信科学、向大自然学习。
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