幼儿成长及发展个案研究9787567506640
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作者张亚军主编
出版社华东师范大学出版社
ISBN9787567506640
出版时间2013-06
装帧平装
开本16开
定价49.8元
货号14260533
上书时间2024-12-16
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作者简介
朱家雄，男，华东师范大学教授，中国学前教育研究会副理事长、学术委员会委员，学前儿童健康教育专业委员会主任委员，上海市幼儿教育研究会副会长兼秘书长。 主编《给幼儿教师的建议》《给幼儿园园长的建议》等著作。
目录
丛书总序
丛书使用说明
序
第一辑我想做班长
1．我想做班长
2．易子而教好处多
3．巧梅逢雪香更浓
4．阿宝的烦恼
5．天使从这里飞翔
6．勇敢的“沸羊羊”
延伸与讨论指南
第二辑我就睡地上
1．我就睡地上
2．不是胖，是结实
3．“不会吃饭”的宝宝
4．为什么要吃蔬菜
5．不再尿频的孩子
6．我不要穿尿布
7．喜欢新幼儿园了
8．谁在焦虑
9．让“不行”变“行”
延伸与讨论指南
第三辑顽童更要关注
1．顽童更要关注
2．智取爱哭的孩子
3．找到“好孩子”的感觉
4．“小捣蛋”变成“小可爱”
5．孩子并不缺少“可爱”
6．咬人的城城
7．“小霸王”转变记
8．越来越爱上幼儿园
9．越来越棒！
延伸与讨论指南
……
第四辑打开自信之门
第五辑一份特别的爱
第六辑有姐姐的样子
内容摘要
本书指导教师如何个别化、个性化地观察和教育幼儿的手册。幼儿园教育是一种“集体教育”，然而不同的孩子有着多样的“个性”——捣蛋鬼、沉默的、害羞的……每天都要面对的这种现实矛盾，常常使幼儿教师无所适从。针对这种矛盾，本书介绍了六种最常见的不同类型的幼儿在园发生的真实故事。通过鲜活的案例，具体指导教师如何“应对”各种性格的孩子。
主编推荐
本书记录下的是幼儿园中最常见的六种不同类型的孩子在园发生的真实故事。天真、顽皮、乖巧、怕生、不善表达……这些都是孩子们最自然的表现。这一个个鲜活典型的故事案例，反映出孩子富有生命力的成长历程，展现了他们丰富多彩的个性特征，同时也体现出教师的专业呵护与关爱。孩子的生活、健康、学习等习惯养成是每一位幼儿园教师都应该关注的，我们应该思考这些故事案例背后的教育启示，使更多的孩子能健康快乐的成长。
精彩内容
这是一本集体教育背景下个别化教育的指导手册，内容涉及教师如何个别化、个性化的观察、关爱、指导幼儿，如何优选限度的促进每个幼儿的成长，如何探求特殊需要幼儿的教育策略等。 可以说，无论是幼儿园班主任还是其他保育老师，都需要适当地了解特殊需要幼儿的发展特点和需要，都应该熟悉和掌握教育方法。
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