创客创作/创客教育系列丛书9787302559917
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作者黄伟祥
出版社清华大学出版社有限公司
ISBN9787302559917
出版时间2019-04
装帧平装
开本16开
定价49.8元
货号9871559
上书时间2024-12-16
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作者简介
"主编介绍 孙晓奎，中国教育信息化创客教育研究中心秘书长，《中国教育信息化》《基础教育参考》编辑。 胡永跃，粤教版高中信息技术教材分册主编，出版《中学创客教育丛书》《Arduino科技课堂宝典》等书籍。 陈明宏，广东省特级教师，中山市小学、初中信息技术教材主编，粤教版高中信息技术教材分册主编。 "
目录
第１章 创客通识 1
项目范例：智能门 2
第1 节 我是小创客 4
一、创客的由来 4
二、创客的未来 4
三、创客的素养 5
第2 节 创客空间 8
一、创客空间构建 8
二、创客工具 10
三、个性创客空间 12
第3 节 创客创作过程 14
一、头脑风暴 14
二、项目策划 15
三、项目实施 17
第4 节 作品呈现与评价 19
一、作品展示 20
二、学习评价 21
本章扼要回顾 24
回顾与总结 25
第2 章 畅想创作 27
项目范例：20 年后的城市 28
第1 节 畅想规划 30
一、畅想创作简介 30
二、科幻小说范例赏析 31
三、寻找创意 32
四、提出畅想 35
五、规划样板 36
第2 节 探究学习 39
一、如何讲好故事 39
二、多媒体创作 42
三、动画制作工具Flash 44
四、用Scratch 创作故事 47
第3 节 创作分享 51
一、规划项目 51
二、开始创作 52
三、分享 55
本章扼要回顾 58
回顾与总结 60
第3 章 创意制作 61
项目范例 智能垃圾桶 62
第1 节 点亮LED 灯 65
一、认识Arduino 66
二、熟悉Mixly 68
三、外接LED 模块 70
四、程序设计 72
第2 节 垃圾桶装满提醒装置 73
一、蜂鸣器模块 74
二、红外避障模块 74
三、电路连接 75
四、编写程序 76
第3 节 遥控道闸 81
一、舵机 82
二、红外遥控器套装 82
三、电路连接 83
四、编写程序 84
第4 节 倒车雷达 87
一、超声波传感器 88
二、电路连接 88
三、编写程序 89
第5 节 智能小夜灯 92
一、光敏电阻传感器模块 93
二、人体红外感应模块 93
三、电路连接 93
四、编写程序 94
五、结构搭建与测试 96
第6 节 身边的创意制作 97
一、创意来源 97
二、项目规划 98
三、搭建与编程 99
四、分享与迭代 101
本章扼要回顾 101
回顾与总结 103
附录 项目活动评价表 105
内容摘要
《创客创作》为创客教育系列丛书小学第三册，内容包括创客通识、畅想创作和创意制作三部分。部分，通过“智能门”项目的创作，引领同学们知道什么是创客、创客应该具备哪些素养、创客创作经历哪些过程。第二部分，通过“20年后的城市”项目，引领同学们进行畅想创作，知道如何确立创意、呈现创意，并学会如何创作科幻作品。第三部分，通过“智能垃圾桶”项目，引领同学们如何将好的创意或想法，通过造型设计、硬件搭建、编程实现等创作出实体作品，实现所设想的功能。《创客创作》为创客教育系列丛书小学第三册，适合小学三年级学生阅读使用。
主编推荐
“创客教育系列丛书”的如下： （1）知名作者，经验丰富，见解独到 作者对我国的创客教育有着深入的研究和分析，并具有丰富的在基础教育阶段开展创客教育活动的教育教学经验，因此，更能知道目标受众需要什么，并根据目标受众的需求，将干货内容进行针对性的呈现。 （2）打通热点，专攻痛点，单点 重点解决父母及社会关心的孩子创新思维能力培养以及孩子未来发展的痛点，为目标受众提供一套能够多方面提高孩子创新能力的教材，让丛书内容能够更好地满足目标受众的核心需求。 （3）案例丰富，方法众多，突破困境 重在思维方法和动手实践的培养，让孩子们不仅能通过丰富的案例和方法举一反三，而且能够通过项目学习，与同学合作、探究学习，突破困境，培养创新素养，提高动手能力和解决真实问题的能力。
精彩内容
《创客创作》为创客教育系列丛书小学第三册，内容包括创客通识、畅想创作和创意制作三部分。第一部分，通过“智能门”项目的创作，引领同学们知道什么是创客、创客应该具备哪些素养、创客创作经历哪些过程。第二部分，通过“20 年后的城市”项目，引领同学们进行畅想创作，知道如何确立创意、呈现创意，并学会如何创作科幻作品。第三部分，通过“智能垃圾桶”项目，引领同学们如何将好的创意或想法，通过造型设计、硬件搭建、编程实现等创作出实体作品，实现所设想的功能。
《创客创作》为创客教育系列丛书小学第三册，适合小学三年级学生阅读使用。
媒体评论
“创客教育系列丛书”的特色如下：
（1）知名作者，经验丰富，见解独到
作者对我国的创客教育有着深入的研究和分析，并具有丰富的在基础教育阶段开展创客教育活动的教育教学经验，因此，更能知道目标受众需要什么，并根据目标受众的需求，将干货内容进行针对性的呈现。
（2）打通热点，专攻痛点，单点极致
重点解决父母及社会关心的孩子创新思维能力培养以及孩子未来发展的痛点，为目标受众提供一套能够多方面提高孩子创新能力的教材，让丛书内容能够更好地满足目标受众的核心需求。
（3）案例丰富，方法众多，突破困境
重在思维方法和动手实践的培养，让孩子们不仅能通过丰富的案例和方法举一反三，而且能够通过项目学习，与同学合作、探究学习，突破困境，培养创新素养，提高动手能力和解决真实问题的能力。
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