英语教育与教学研究(第四辑)9787544666008

    搭语言之桥，扬思维之帆，载文化之道，

    育全面发展之人

    ——《高中英语》(上外版)之结构与特色

    束定芳王蓓蕾提要：《高中英语》(上外版)是根据《普通高中英语课程标准(2017年版)》编写的一套全新的高中英语教材。新教材博采国内外优秀教材众家之长，充分考虑到国内高中英语教学的实际情况，将最新的语言研究成果和外语教学理念与传统外语教学合理和有效的教学方法相融合，精选符合学生认知和情感发展需求的话题，通过相应的技能板块、综合的语言交流活动和专项训练，培养学生的语言综合使用能力、跨文化交际意识、逻辑思维和批判性思维品质以及自主学习能力。关键词：《高中英语》(上外版)；育人；核心素养；教材

  《普通高中英语课程标准(2017年版)》(以下简称《课标》)的颁布标志着我国基础教育阶段英语课程改革进入了一个新时期。《课标》(2017)指出“英语教材的编写要以本课程标准规定的课程目标、课程内容和学业质量标准为依据，全面落实英语学科核心素养的培养目标”。，为实现《课标》提出的教学目标、任务和要求，根据上海市教委的要求和部署，上海市英语教育教学研究基地组织编写了《高中英语》(上外版)教材，由上海外语教育出版社出版。新教材努力在高中英语学科教育中落实“立德树人”的根本任务，通过语言实践和语言学习活动，提升学生英语语言综合技能，发展学生核心素养，拓展学生国际视野，培养学生跨文化交流能力、学习能力和创新能力。1．教材结构体系

    新教材在设计上以《课标》为指导，在充分调研国内外外语教学发展趋势和教材使用现状的基础上，结合新时期人才培养的目标和规划，经反复研讨并征询国内外专家和一线教师意见，确定编写方案，力求在教材结构体系和课程内容上体现出科学性、系统性和层级性。1．1教材结构

  新教材全面对接《课标》的课程结构要求，体现分级分类、因材施教的教学理念，在设计上对应《课标》“高中阶段英语课程结构”中规定必修课程阶段和选择性必修课程阶段。

    必修三册教材旨在帮助所有学生夯实基础，达到《课标》所规定的高中毕业要求，符合学业质量一级水平．促使学生达成一级水平的学科核心素养目标。选择性必修四册教材旨在帮助有参加高考意愿和能力的学生在已有水平上拔高，达到高考要求，符合学业质量二级水平，促成学生二级水平的学科核心素养目标达成。每册教材包括四个单元和附录。必修三册的附录包括单元词汇表、语法术语和词汇总表。选择性必修四册的附录包括文学角、单元词汇表、语法术语和词汇总表。1．2教材体系

    新教材充分体现六要素整合的英语课程内容，构建了横向的主题引领、层层递进的单元整体设计体系和纵向的知识技能体系，形成了集语言、思维、文化于一体的学科育人材料，有利于发展学生英语学科核心素养。

  (1)单元主题和语篇类型分布

  新教材按照《课标》的“主题语境”要求，针对各个年级学生的年龄特点、学习需求设置单元主题．全面体现“人与自我”“人与社会”“人与自然”三大主题语境、十大主题群的思想。教材单元的主题内容在广度和深度上呈现逐步递进，语篇类型丰富多样，体现出必修和选择性必修课程不同的语言要求、内容广度和内涵深度。如表1所示，必修第二册包括不同类别的主题语境和语篇类型，通过不同类型的语篇所反映的文化、价值观等具有深刻内涵的内容，设计活动解构语篇和建构语篇，实现深度学习。

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