• “1+X”建筑信息模型(BIM)建模实9787112271962
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“1+X”建筑信息模型(BIM)建模实9787112271962

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作者庞玲主编

出版社中国建筑工业出版社

ISBN9787112271962

出版时间2022-08

装帧其他

开本其他

定价76元

货号11685689

上书时间2024-12-16

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品相描述:全新
商品描述
目录

基础篇

BIM建模基础知识

任务1.1BIM简介

1.1.1BIM的概念

1.1.2BIM在国内外的发展

1.1.3BIM应用软件的分类

1.1.4 Revit与BIM的关系

任务1.2Revit基础操作

1.2.1 Revit 的启动

1.2.2文件管理

1.2.3项目的基本设置

任务1.3Revit基本术语

1.3.1项目

1.3.2图元

1.3.3类别

1.3.4族

1.3.5类型

1.3.6实例

Revit操作界面

1.4.1应用程序菜单·

1.4.2功能区面板

1.4.3快速访问工具栏

1.4.4选项栏

1.4.5属性选项板

1.4.6项目浏览器

1.4.7视图控制栏

1.4.8绘图区域

任务1.5视图控制

1.5.1打开视图的操作

1.5.2视图立方工具的操作

1.5.3视图导航栏的操作·

1.5.4鼠标十键盘快捷键的操作

1.5.5视图控制栏的操作

1.5.6视图的种类

任务1.6图元基本操作

1.6.1图元选择

1.6.2图元编辑

族基础

任务2.1族·

2.1.1族的概念

2.1.2族的类别

2.1.3模型族的创建工具

任务2.2族的命令实例

2.2.1拉伸

2.2.2旋转

2.2.3放样

2.2.4融合

项目建模基础(办公楼项目)

任务3.1工作页

任务3.2创建项目文件

3.2.1新建项目文件・

3.2.2设置项目管理

任务3.3创建标高

3.3.1创建标高

3.3.2创建标高同名的楼层平面视图

任务3.4创建轴网及标注

3.4.1创建轴网

3.4.2标注轴网

任务3.5创建柱

3.5.1分析柱尺寸

3.5.2创建结构柱

3.5.3创建建筑柱

3.5.4创建屋顶构造柱

任务3.6创建墙体・

3.6.1分析墙体信息

3.6.2创建外墙和内墙

3.6.3创建阳台外墙、压顶、封口梁·

3.6.4创建女儿墙

任务3.7创建门窗

3.7.1分析门窗尺寸

3.7.2创建门

3.7.3创建窗

3.7.4复制门窗

3.7.5创建门联窗

任务3.8创建楼板和屋顶

3.8.1分析地面、楼面及屋面做法

3.8.2创建地面

3.8.3创建楼面

3.8.4创建屋面

3.8.5创建反檐

任务3.9创建楼梯和扶手

3.9.1分析楼梯图纸

3.9.2了解三维视图剖面框的调整

3.9.3创建楼梯

3.9.4修改楼梯扶手…

3.9.5创建竖井洞口·

任务3.10创建台阶和散水

3.10.1分析台阶和散水尺寸·

3.10.2创建台阶·

3.10.3创建散水・

任务3.11创建场地和RPC

3.11.1创建场地・

3.11.2创建子面域

3.11.3RPC构件…

任务3.12建筑表现

3.12.1设置项目位置

3.12.2日光和阴影设置

3.12.3创建相机视图

3.12.4添加漫游动画

任务3.13渲染与输出

3.13.1室外日光的渲染

3.13.2室外夜景的渲染

3.13.3输出建筑施工图

……

8.1.1拉伸

8.1.2放样

8.1.3融合

8.1.4旋转

8.1.5空心命令

8.1.6内建模型

任务8.2体量专项

8.2.1概念体量

8.2.2内建体量

任务8.3屋顶专项

8.3.1坡屋顶・

8.3.2圆形屋顶

8.3.3老虎窗屋顶

任务8.4楼梯专项

8.4.1双跑楼梯

8.4.2弧形楼梯

8.4.3剪刀楼梯

任务8.5项目专项

8.5.1坡屋顶项目

8.5.1.1二层小别墅

8.5.1.2三层小别墅

8.5.2平屋顶项目

8.5.2.1办公楼·

8.5.2.2教学楼

综合实训

任务9.1实训项目一

任务9.2实训项目二

参考文献



精彩内容

根据国家职业教育改革实施方案和1+X证书制度等相关文件精神, 以“能力为本位,职业活动为导向,专业技能为核心,思政教育为主线的课程体系”的要求,基于“1+X”建筑信息模型(BIM)职业技能等级-初级-BIM建模能力要求确定本书的建模任务。

以实际案例实际工程项目为线索,对接“1+X”BIM职业技能等级(初级)的标准和考评大纲,编写案例建模工作流程样例,分析建模思路、方法和注意事项,并配详细的操作步骤,是Revit建模实用型教材和培训教材。

教材编写由浅入深,包含基础篇和专项篇,从职业教育的特点出发,实现“教学做”一体化,循序渐进掌握建模工作流程,为后续进行BIM技术应用打下坚实基础。




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