学在思维——学教变革的回归与创新
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作者刘建军,欧方力 编
出版社上海交通大学出版社
ISBN9787313284693
出版时间2023-03
装帧平装
开本16开
定价89元
货号1202875067
上书时间2024-06-26
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作者简介
刘建军，男，大学本科，高级教师。现任嵊泗县教育局党委委员、县教研室主任，舟山市人民政府兼职督学。从事基础教育三十余年，历任中小学书记校长、教育局教育科长、督导室主任等职，有着丰富的教学与管理经验。主持过两项省级课程改革试点项目，主持并完成多项省市课题，其中3项课题获浙江省优秀教科研成果奖，多篇文章在省市获奖或刊物发表。
欧方力，男，大学本科，现任嵊泗县教研室教科室主任，舟山市教育学会理事。曾获浙江省教科研优选个人、浙江省师干训优选个人等荣誉称号。多次参与市地方课程编写工作，近年来，多篇文章在省市获奖，其中省一等奖2篇，主持或执笔完成省级课题研究5项，获省教科、教研、社科类课题成果奖3项，多篇文章在《浙江教学研究》等刊物发表。
目录
第一章“学在思维"教学的区域实践
第一节学教变革的行动研究
第二节“学在思维”的理论概述
第二章“学在思维"教学的变式应用
第一节“任务驱动”思维课堂的教学实施
第二节“导·学互动”思维课堂的教学实施
第三节“深度学习”思维课堂的教学实施
第三章“学在思维"教学的问题设计与实施
第一节问题与问题链的设计·
第二节深度提问的有效实施
第四章“学在思维"教学的作业创新与实施
第一节思维型作业的设计与实施
第二节个性化作业的设计与实施
第五章“学在思维"教学的学习样态与组织
第一节个别化教学管理的组织与实施
第二节自助式学习活动的设计与实施
第六章“学在思维"教学的综合运用与实践
第一节“学思维”活动课程的校本实践
第二节学科项目化学习的教学实践
第七章“学在思维"教学的技术支持
第一节思维导图助力思维过程可视化
第二节数据诊断助力思维教学精准化
第三节多元交互助力思维课堂实证化
后记
内容摘要
本书从学习者的角度出发，在阐述“思维课堂”研究的过程、价值和实施策略的同时，从课堂立意、目标设计、观察分析、支持平台、评价行动等角度，提供具体的操作方案，以实现学习任务与情境的重组，从而建构新型课堂场域，推动学习方式变革、教研模式转型与学习资源的创构，通过观点与案例的相互印证，带领读者重新审视课堂，重新认识学生的学习起点和目标设计、学习方式和态度。
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