小学生获奖作文 视频讲解版 小学3-6年级作文书 扫码名师视频授课 讲解小学作文写作技巧 解决写作

 本书邀请一线名师对参赛作文的获奖点、参赛题目等进行了深度视频讲解，结合作文大赛中常写作文题材，将书中小学生获奖作文精华精彩评讲。同时书中还精心选取了全国影响力的作文大赛进行简要介绍，并对其中的获奖佳作进行细致点评，让学生与作文大赛零距离接触。本书精选历年获奖作文，既注重选文的质量，同时又紧密贴合学生学习，一线名师针对学生写作得分点和失分点，用易掌握的写作技巧进行辅导，对范文进行精心点评，一目了然，让学生的理论学习不枯燥，范文学习更有针对性，离作文获奖更进一步。

章 获奖作文六大制胜策略

制胜策略一│立意 001

制胜策略二│构思 002

制胜策略三│语言 003

制胜策略四│情感 004

制胜策略五│创新 005

制胜策略六│个性 006

第二章 具有影响力的作文大赛

“冰心作文奖”大奖赛

想念家乡的土墙 009

小鸟和月光 010

惊 喜 013

“语文报杯”全国小学生作文大赛

那一刻，我感动了 015

“水”的演绎 017

我的花生发芽啦！ 019

“叶圣陶杯”华人青少年作文大赛

风 波 021

井底奇遇 023

处处留心皆学问 025

楚才作文竞赛

在 乎 027

青春的雨还在下 029

陌上桑 031

“新思维杯”全国中小学生作文大赛

我长大了，妈妈变老了 033

手腕上的学校 035

城南邮局 037

“课堂内外杯”全国中小学生创新作文大赛

我的头发是百宝袋 039

精灵的眼泪 041

我与太阳聊天 043

第三章 人物类获奖佳作

人物类作文获奖点

1 人物形象鲜明 045

2 选用典型事例 046

3 细节处显真情 046

家庭大相册

看看我自己

胖姑娘自白 048

特别的帅小子 049

“雷人”名片 051

12岁的我 053

粗心的我 054

我是这样一个人 056

 父亲母亲

我的“奇葩”老爸 057

我的爸爸好“残忍” 059

特价购物狂 060

我家的“计算机达人” 062

“三个”爸爸 064

我家的“大闹铃” 065

家有作文发烧友 067

 其他亲人

美爷爷 069

一本读不懂的书 071

古怪老弟 072

贪吃的奶奶 074

外公，谢谢您 075

真拿她没办法 077

我的小外甥 078

校园人物榜

 教师魅力

幽默 灵活 机智=于老师 081

一个与众不同的人 082

会种太阳的老师 084

多变老师 085

“百变”张老师 087

 同学剪影

“羔羊”正传 088

我们班的“鲁智深” 090

“茶壶盖”同桌 091

我们的班长 093

奇人奇事 094

社会群像图

 邻里乡亲

“吝啬”的邻居 097

他真坚强 098

图的是什么 099

她真好 101

 众生一瞥

我想看看口罩背后的你 103

拉车的老人 104

捏泥人的老爷爷 106

小巷理发师傅 108

美就在身边 109

……

制胜策略一│立意

对小学生参赛作文而言，立意就是晋级的块敲门砖。一个鲜明、健康、积极向上的立意，往往能给一个平凡的作文题目增色，获得评审老师的青眼，成为作文获奖的关键。因此，写作时，要根据具体材料，通过分析提炼，从平凡的小事中挖掘人物的思想精神，展示事件的意义与价值。

精彩示范

暑假里的一天，妹妹举着平板电脑乐颠颠地跑来找我：“姐姐，你能做一个‘流沙本’给我吗？”我接过平板电脑一看：“嘿，不就是做个本子嘛！”两分钟的制作视频转眼间就看完了。“没问题！”我爽快地答应了……

……前前后后，已经过去了一个半小时，我的“流沙本”封面还没有完工，我沮丧地想：视频教程明明很简单，我做起来怎么这么难哪！

当终的作品完成后，妹妹用崇拜的眼神看着我，说：“真漂亮！姐姐，你好厉害呀！”我看着垃圾筐里十几个失败的样品，“嘿嘿”一笑，心想：这个“厉害”可来得真不容易，每一个步骤看似简单，但如果没有用心，一出纰漏就有可能让前面的付出功亏一篑。以后，我可真不能再轻视那些看似简单的事了。

看着流沙封面的金沙徐徐落下，我仿佛能感受到时间慢慢堆积。我不禁想：我们的成长也如这金沙一般，一点一滴，不断积累。愿我能像做流沙封面那样，细处用心，将一点点闪亮越积越厚。

名师点评

这篇文章讲述了一件简单的小事——帮助妹妹做“流沙本”。但就是这样一件小事，作者却从中感悟到了一个生活的哲理：看似简单的小事，如果轻视也不可能做好。细处用心，才能不断成长。这样的立意，能给读者带来深刻的启示，发人深省。

制胜策略二│构思

一篇优秀的作文离不开巧妙的构思，只有构思巧妙，写作时才能更顺畅，文章才能结构严谨，引人入胜。同学们可以从文章的材料角度、情节设置、语言风格，甚至是关键句的运用等地方进行总体设计，比如要怎样设置悬念、先抑后扬、制造误会、虚实结合、对比衬托等，起到激发读者阅读兴趣、增强文章表现力的作用。

精彩示范

故乡，仿佛一张拓片，默默地存在于我生命的某个角落里，经历着一次次的捶打，慢慢变得瓷实、永恒，后珍贵地刻在那儿……

在那条石子路上，有一家米粉店。小小的蓝色木屋就立在那里，立在我对家乡的记忆中，成为我对“故乡”两个字好的标注。推开门，迎面而来的是老板娘热情的笑容，两个宽宽的篮子，里面分别放着圆粉和宽粉。白白净净的粉条，胖乎乎地趴在篮子里……

如今，我们家因为城市改造搬走了，那家米粉店也永远地消失在我的视野中。在这座钢筋森林的城市里徘徊之时，我总会回忆起那家小小的木屋，老板娘的微笑和那碗米粉的味道。

名师点评

这是一篇表达“我”对故乡思念的文章，显示出作者高超的构思技巧。针对乡情这种看似虚无的材料，作者采用了化虚为实的手法，将乡情具体到一个小小的米粉店上面，通过对米粉店的老板娘、米粉的回忆，展示了“我”对故乡的无比思念。

……

第二章 具有影响力的作文大赛

“冰心作文奖”大奖赛

20世纪90年代初，值冰心老人90寿辰之际，冰心老人的好友们创办了“冰心奖”。“冰心奖”凝聚着冰心老人对孩子们的爱、对后代的关怀和对文学事业的奉献。“冰心奖”在老前辈们的努力下，走过风风雨雨，取得了可喜的成绩，获得了社会的广泛支持和读者的欢迎。“冰心奖”由初单一的儿童图书奖，发展成为包括“冰心儿童图书奖”“冰心儿童文学新作奖”“冰心艺术奖”“冰心作文奖”以及“冰心摄影文学奖”在内的综合性奖项。

如今，“冰心奖”在海内外产生了广泛的影响。“冰心儿童文学新作奖”推动了国内原创儿童文学的发展；2006年增设的“冰心作文奖”，又为迈向文学道路的作者们铺路架桥。“冰心作文奖”面向海内外中小学生征稿，旨在更好地发扬“冰心奖”的创新精神，主要征集反映新生活、新创意的优秀中文稿件，提倡源于生活的真实体验，主张富有个性的风格特点，发现、培养文坛新人，鼓励创新。

想念家乡的土墙

牛思晨

爷爷家在北方，也是我久违的家乡。

说是“久违”，其实，更多的是想念，想着一堵房外的墙，念着一堵曾给予我快乐与胆识的土墙。

这么多年过去了，有些记忆似乎拾不起来，变得支离破碎，可每每见到那一米多高坑坑洼洼的墙，心里便不由得把童年又翻一遍。（以一个动词“翻”，形象地写出了作者对童年记忆的回顾，如翻书一般细细品读。【好的动词】）

那时我还在上幼儿园，每天下午放学早，总能看到好多县城里的小哥哥、小姐姐放学回家，我家住在村庄里头，几乎每天都会见到住在我家前面一个叫“二虎”的哥哥放学回家。

我至今还记得他的模样：背着军绿色的雷锋包，黑漆漆的指甲盖，还有乱蓬蓬的鸟窝头。

二虎哥哥每天放学后都坐在土墙上玩，在土墙上做作业，在土墙上喂狗……他说他喜欢土墙，他说土墙很和蔼，总是默默地愿意让我们坐着。（采用拟人修辞，赋予土墙人性化特征，写出了土墙对伙伴们的吸引力很强。【拟人修辞】）

二虎哥哥还有一个妹妹，比我稍大一些，我总叫她二姐。她的名字我已记不大清了，她总是爱给我吃姜糖。那种特别特别辣的姜糖，我实在是不喜欢吃。于是，我偷偷在土墙上挖个小洞，把她给的姜糖一把塞进去，反正姜糖的颜色和土墙差不了多少，用土盖上一把就好了。

他俩特别爱爬土墙，可我不敢，所以他俩总是笑我。有一次，我急得坐在草丛里哭出声来。二虎一看，立马慌了，连声说要教我爬墙。我一想，这样也好，至少比二姐喂我吃姜糖好受。于是，我就开始跟他学爬墙。

因为我个子矮，试了许多方法都不见成效，后二虎说：“明儿早上爬墙，你站在我肩上，我把你送上去。”我一怔，也没说什么。

次日早上，二虎哥哥还真用肩膀把我送上土墙了，二姐在一边连声说好，还拍手叫绝。她一高兴，又塞给我一包黄兮兮的姜糖，也不知道怎么了，我那天竟把一包姜糖全吃了。

后来，我上了小学，便不住在北方了。离别时，我一下跳上土墙，感觉姜糖在嘴里已没了辣味。

后来，听爷爷说，二虎哥哥转去别的城市上学了，二姐和家人也一起离开了，土墙边没有了欢笑声。我总不太信，非要回去看看不可。

果真，那里只剩下那堵土墙了，依然是那样和蔼，只不过杂草高了许多。我用手轻轻抚着它坑坑洼洼的地方，那儿似乎还飘着熟悉的姜糖味道，我不禁自言自语道：“哦，土墙……土墙……你是我的整个童年记忆，我想念你……”（直接抒发对土墙及童年朋友的思念之情，感情真挚动人。【直接抒情】）

获奖理由：

土墙是一个载体，承载了作者美好的童年回忆。文章以“土墙”为线索，将土墙与自己的童年生活及童年的伙伴联系到一起，将小伙伴善良、真诚、朴实的特点表现出来，既写出了自己对土墙边的童年时光的美好回忆，又抒发了对那些和自己一起度过童年时光的伙伴的回忆，真挚感人。

……

第三章 人物类获奖佳作

人物类作文获奖点

1 人物形象鲜明

塑造人物形象时，抓住人物突出的形象特征，通过肖像、语言、动作、心理等描写手法，进行准确、生动的描绘，给读者“如闻其声，如见其人”的感受。如果有可能，好写出人物性格的丰富性和多面性，这样的人物才是有血有肉的。

精彩示范

听说要为灾区小朋友捐书，他风风火火地往家跑，“呼哧呼哧”地闯进门，一头扎到了自己的房间里，搬出了整箱的书，“哗啦”一声倒在地板上，一本一本地翻检起来。他红扑扑的脸蛋上，汗珠子不时滚下来。他把书一会儿从左边拿到右边，一会儿又从右边拿到左边，还不时地自言自语：“这本我还没有看完……这本小朋友们应该喜欢吧……这本捐出去我就不能看了……”

名师点评

这一段文字抓住了人物的特征，从动作、语言、外貌等角度对人物进行刻画，将人物既想为灾区献爱心、又对心爱的书恋恋不舍的心理特征形象准确地描写出来，既符合人物身份、年龄特点，又突出了人物性格，给读者带来真实的感受。

……

家庭大相册

看看我自己

胖姑娘自白

吴诗颖

自打从娘胎里出来，我就胖，差一两九斤，连我妈都说：“太可惜了！你要是再晚几天出来，说不定就是九斤姑娘，又漂亮又聪明。”

从小我就好养得很，奶水不够喝，我吃面糊糊也长肉，比同龄人长得还高还胖。小娃娃生病是常事，外婆总是用中药给我治。中药汤苦得难以下咽，可说来也奇怪，我喝中药就跟喝红糖水似的，一口气见底。（运用对比手法，在与同龄人的对比中，凸显出“我”不一样的特点。【对比手法】）到了五六岁，家里便经常没了我的人影。我跟着男孩子漫山遍野地跑，惹得外婆满村子找我。我玩得开心，吃得开心，人也长得结实，村里人都叫我“小胖妞”。

到了上学的年龄，我被迫离开了乡村。城里也真是奇怪，没山没水，玩的地方也没有。我干脆做起了足不出户的“宅女”，也省得爸爸妈妈天天为我操心。所以至今，女孩子们拿手的跳皮筋我是一窍不通。我每天吃饱了就干撑着，那身体就像蒸馍用的面团发酵了似的，直接朝着圆桶形状发展。（以夸张的修辞手法，写身体长胖的速度和状态，令人忍俊不禁。【夸张修辞】）同学们当面或者背后大都管我叫“小胖子”。看来情况还不算太糟，只是“小胖子”而已。

到了五年级，便不得了了，我成了同学们的焦点，因为我胖。回家揽镜自察，的确胖得离谱，下巴都两三层了。胖倒不妨碍我，却似乎不小心妨碍了别人的视线。

于是我只好减肥，首先就对一往情深的甜食视而不见，拒之口外。另外，我还坚持每天早起和妈妈一起跑步，还不敢在学校操场跑道上跑，否则又要惹得许多人对我行注目礼了。几个星期下来，人是结实了不少，可身上一两肉也没有减掉。我看这下是无可救药了。但在学校运动会上，我轻轻一挥胳膊，投出的铅球便超过了其他纤纤美女们投的落点，这多少证明了我胖的优势，为班上争了光，也封住了不少同学的口。哼，等本姑娘长大后，报考体育学校，争取当一名国家队女子举重队员，争当世界举重冠军，为国争光！

如今我也习惯了别人的大眼瞪小眼，对别人的闲言碎语，我也已经毫不在意，继续笑傲江湖，依然“东方不败”。胖就胖呗，没有了胖子，那些瘦子们怎么能显山露水呢？（以反问的修辞手法，用自嘲的方式强调了胖子的优点之一，体现出作者的幽默风趣。【反问修辞】）

再说，那谁谁不是早就说过：天生我“胖”必有用嘛，哈哈！

名师点评

1.语言风趣：作者善于调动多样的表达技巧，将夸张戏谑和典雅通俗的语言融为一体，使文章语言风趣幽默，让人忍俊不禁。如“回家揽镜自察，的确胖得离谱……”，一个典雅的“揽镜自察”，结合口语“胖得离谱”，二者巧妙搭配在一起，形象地呈现了胖女孩照镜的神态。

2.思想积极：当减肥成了一种社会现象，本文表达的主题更显得难能可贵。作者讲述了自己胖的历史，但并没有因此哀愁抱怨，反而给读者留下了乐观开朗的印象，如：“争当世界举重冠军，为国争光！”一个阳光快乐的胖女孩形象跃然纸上。

……