课程思政教学研究（第3辑第1卷，总第5卷）
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作者董尚文
出版社华中科技大学出版社
ISBN9787577203263
出版时间2024-03
装帧平装
开本16开
定价78元
货号1203226773
上书时间2024-03-24
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作者简介
董尚文，男，1965年生，湖北潜江人，现任华中科技大学人文学院哲学系教授、博士生导师，兼任华中科技大学人文学院院长、中华文化发展湖北省协同创新中心学术委员。先后于武汉大学获得哲学学士、法学硕士、哲学博士学位，主持国家社科基金研究项目和教育部人文社会科学研究项目各一项，主持国家社科基金重要招标项目和教育部重要攻关项目的子项目各一项，主要代表作有《阿奎那存在论研究》（人民出版社，2008年版）、《阿奎那语言哲学研究》（人民出版社，2015年版）、《K. 拉纳的认识形而上学及其意义》（《哲学研究》2009年第6期）、《阿奎那的问题类型论及其意义》（《哲学研究》2013年第3期）等，目前正在主持托马斯？阿奎那《问题辩论集》的翻译与研究工作。
目录
理论研究/1专业课堂场域中价值引领话语建构的逻辑理路颜娜/3在专业课的案例教学中开展课程思政的四个要点——以伦理学课程中罗伊诉韦德案与人权教育为例程新宇杨晨程乐明/12新文科视域下重大社会舆论事件中的课程思政元素提炼与评估研究——以武汉新冠肺炎疫情中日本对中国的捐赠为例唐建旺/25新疆高校大学语文课铸牢各民族大学生中华民族共同体意识路径探析徐雪琴柳元丰/36实践探索/49高等教育理工科“专业思政”实施路径探索宇超群门葆红邢志鹏贺志强李国辉/51“北斗精神”思政元素在军校导航定位类课程中的运用研究李杰瞿珏王庆力胡俊/65基于船海特色构建工科类专业课程思政教学模式探索与实践——以“惯性导航系统原理”为例李倩奔粤阳赵玉新/76课程思政融入高校立法学建设的价值与路向姜明坤阿力木·沙塔尔/88专业教育课程思政教学中小组讨论教学法的实践研究——以社会工作专业课程思政教学为例杨洪芹王才章/101教学设计（一）/113基于立德树人的“公共伦理学”课程复合式思政探索唐贤秋江彬/115“中国当代文学”课程思政实施路径探索李丹宇/126基于HPS模式的应用型本科“计量经济学”课程思政教学实践研究房彦兵黎海燕/139积极心理学视角下的大学生心理健康课程思政教学设计——以职业价值观的探索为例章翠娟陈发祥/151教学设计（二）/167“导航系统误差测试及应用”课程思政设计与实践卞鸿巍许微马恒王荣颖/169对大气物理学课程思政的认知与实践盛立芳刘敬武陈峥王雅雯丁赛赛张艳婷/180建设“接地气立体化易共鸣”的化工专业课程思政的探讨——以“化工仪表及自动化”为例程相龙郭晋菊王要令宋成建张延兵任海波/189勾股定理教学中融入课程思政元素的途径思考叶蕾库在强田茂栋/200基于OBE教学理念的机械原理课程思政探索与实践——以纪录片《大国重器》为例周永清李娟玲葛艳艳顾林朱烨均/214研究动态/223高校外语课程思政研究的热点与趋势——基于CiteSpace的可视化分析孙凤娟侯杰/225
内容摘要
全面推进课程思政建设不仅是落实立德树人根本任务的战略举措，而且是落实习近平总书记关于教育的重要论述的重要举措。该书旨在反映我国高校教师在推进课程思政建设中使各门专业课程与思政课程同向同行、将显性教育与隐性教育相统一的理论成果，紧紧围绕坚定学生理想信念，以爱党、爱国、爱社会主义、爱人民、爱集体为主线，围绕政治认同、家国情怀、文化修养、宪法法治意识、道德修养等重点，探讨如何系统进行中国特色社会主义和中国梦教育、社会主义核心价值观教育、法治教育、劳动教育、心理健康教育、中华优秀传统文化教育，构建全员全程全方位育人大格局。主要由三大板块构成：一是关于课程思政教学的理论反思；二是关于课程思政教学的方法探究；三是关于课程思政教学的案例精选。
主编推荐
选题特点有二：一是厘清课程思政理论注重与教学结合的实施方法探究；二是发掘专业课教学环节中课程思政教育的着力点，侧重专业课教学和思政教育深度融合的方式方法呈现。
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