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作者洪明洲 著

出版社经济管理出版社

ISBN9787509630969

出版时间2016-03

装帧平装

开本16开

定价49元

货号1201317961

上书时间2024-01-29

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   商品详情   

品相描述:全新
商品描述
作者简介
洪明洲
    学历:美国伊利诺伊大学香槟校区企管博士(1989年)
    现职:中国文化大学进修推广部教授
        亚洲管理经典研究中心总顾问
        中华知识经济协会理事长
        融程电讯公司金融资产管理公司董事
        (香港)马拉多纳品牌管理公司战略顾问
    经历:台湾地区科技大学工业管理系讲师、副教授
        台湾地区大学工商管理系教授
        台湾地区各大企业(关贸网路、融程电讯、元富投顾、
        上海旭东海普药业)独立董事
        泰国Unity机械公司策略顾问
        经常于中国大陆、东南亚各地讲学

目录
章导论
个案:中国台湾农夫
理论
管理工作
一、组织任务
二、资源投入与产出贡献
三、管理功能
管理者的实务操作
一、管理者角色
二、管理者技能
三、管理阶层
管理的历史演进
一、古典学派
二、行为学派
三、系统学派
四、权变理论
辩证
什么不是管理?
谁是管理者?
管理者的工作:传言与事实
“管理工作”的管理:强化有效性
实例验证
第二章决策
个案:石头记
理论
管理决策的特性
一、机会、问题与决策
二、信息与决策的关系
解题过程
一、确认“问题”
二、设定目标与准则
三、提出各种对策
四、评估各种对策
五、规划决策
六、实践解决
四种情境的决策分析
一、混淆情境
二、不确定情境
三、风险情境
四、确定情境
管理者的决策风格
一、不完全理性决策
二、决策风格
三、集体决策
辩证
做决策的规范与实际行为
理性分析的谬误
决策风格的应用
三种决策模式:先想、先见与先做
集体决策的谬误
实例验证
第三章企划
个案:新兴电器集团(马来西亚)
理论
企划的功能与程序
目标与手段
一、目的与目标
二、目标的多元性
三、目标的阶层性
四、目标与手段链
五、方案手段(计划)
策略规划
一、策略的意义
二、策略规划程序
三、策略模式选择
作业企划
一、作业企划重点
二、目标管理
三、目标管理的实例
辩证
没有企划,能做事吗?
策略规划的谬误
不确定性的策略管理
目标管理的困难
实例验证
第四章组织
个案:CoCo都可茶饮
理论
组织结构设计
一、分权化:职权
二、部门化
三、正式化
组织设计的权变模式
一、机械式
二、机能式
三、环境
四、规模
五、工作技术
工作设计
一、工作分析流程
二、工作设计
用人
一、人力企划
二、招募
三、甄选
四、训练与发展
五、绩效考核
六、酬劳与奖赏
辩证
组织就是“指挥结构”?
颠覆组织
过度分化正是组织的失败
流程改造式的组织设计
组织的最后结构:团队
组织转型
绩效评估的盲点
实例验证
第五章领导
个案:Zappos.com
理论
领导与管理
一、管理职权与领导能力_
二、权力的种类
三、领导者类型
领导理论
一、特质理论
二、行为理论
三、权变理论
激励
一、内容模式
二、过程模式
三、强化模式
沟通
一、沟通管道
二、组织沟通
三、改善沟通效能
辩证
领导的替代性
天生领袖不存在
领导与职位权力的关系
领导者对组织绩效的贡献
实例验证
第六章控制
个案:美利达股份有限公司
理论
控制的观念与程序
一、控制的系统观念
二、控制程序
三、控制与信息
四、企业资源规划
控制作业
一、标准
二、衡量
三、差异比较
四、改正行动
全面质量管理
一、TOM的控制原理
二、TOM原则
三、TOM与JIT
辩证
传统控制的缺失
控制的困难
绩效很难衡量,就不要衡量
JIT是日本人的专长?
实例验证
第七章变革
个案:实习企业
理论
环境的变动
一、动荡与管理
二、变动的本质
三、变革的必要
变革的改造
一、企业变革的种类
二、变革程度
三、规划变革
四、危机管理
学习型组织
一、学习模式的学习型组织
二、学习与工作
三、流程模式的学习型组织
四、内部创业的组织改造
辩证
面对混乱环境,管理者如何寻找机会?
失败的标杆学习
“五项修炼”就是学习型组织吗?
学习型组织的疑点
管理万能吗?
实例验证
各章附注
索引

内容摘要
近年,管理学的著作虽有很多,但以观光管理为本的管理专业书籍却较为缺乏,也难以满足学界、业者及读者的需要。本书是距离前一版《管理出版后的10年,作者重新编写个案、校订内容,再度让《管理》一书问世。第三版《管理》优选的改变是7章新个案,它们都重新找合适对象,收集资料编写,是该书很有价值的部份。该书的理论内容大致保持,但是逻辑的架构重新检测,文字作更严格编写,务使语意内容没有模糊含混之处,论述结构更趋条理,符合麦肯锡的MECE原则。该书的辩证部份大致保留原有主题,但加入新的主题,务使实务作法与管理理论有矛盾的地方都能加以辩证,让读者深入体验。该书特点依然秉持1995年版序言的陈述:本书是一本可以两个小时读完,也可以读一辈子的教科书。

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