教育伦理研究(第3辑)
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天津和平
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作者编者:王国聘|总主编:王正平
出版社华东师大
ISBN9787567557031
出版时间2016-10
装帧平装
开本其他
定价58元
货号3668272
上书时间2024-12-18
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商品简介
《教育伦理研究（第三辑）》选入全国各高校专家、教授优秀专业论文50余篇。内容包括：教育伦理学的前沿问题；师德建设的伦理与实践;教育伦理学发展对师德建设的影响力研究；师德的实质与教师的人格建构；国外教育伦理思想研究等。选入全国各高校专家、教授优秀专业论文50余篇。内容包括：教育伦理学的前沿问题；师德建设的伦理与实践;教育伦理学发展对师德建设的影响力研究；师德的实质与教师的人格建构；国外教育伦理思想研究等。
目录
编者的话
教育伦理前沿问题研究
从“成功”到“成其为人”：建构教育目标的自觉转向(林滨 郑 丹)
走向“知识就是责任”新时代(靖国平)
教育伦理学视域中的教育分寸(王正平朱丹)
论教师文化资本的知识表征(车丽娜)
论当代道德教育的三大资源(陈泽环)
“互联网+”时代：学校德育的挑战与机遇(刘竑波)
教育伦理理论研究
敬畏——教育的伦理基点(曾建平邓俊超)
论高尚师德的当代诉求(李玢)
规训在伦理行为中的缘由探析(夏金华朱敏)
教化权力：“横暴”抑或“同意”?——兼谈教师批评权的行使(钱焕琦蒋灵慧)
特别教育及其认识误区的伦理思考(姚群民 陈善卿)
教育伦理视域下高校青年教师职业幸福感提升对策分析(代训峰 成俊敏)
教师伦理的内涵、逻辑起点与实践路向(李清雁)
核心价值观与教育伦理研究
正确义利观：当代伦理生活的价值基础和行为指南(王泽应)
培育和践行社会主义核心价值观的主要道德阵地(向玉乔)
社会主义核心价值观与教育伦理的实现路径(糜海波)
高校社会主义核心价值观培育的三个基本维度(陈红英)
教师道德理论研究
论教师职业道德的专业性(刘次林)
师德的先进性及其维护(徐廷福)
当前我国高校教师道德失范的伦理分析(郭晓冉)
伦理语境下大学体育德育一体化的理路探析(蔡 广 龚正伟)
从儒家教育伦理看当代教师的职业尊严(吴海燕)
师德建设理论研究
师德培训的核心原则：激发与传递感染力(戴双翔)
以“立德树人”思想引领高校职业道德提升(丁慧民)
教育技术哲学视域下的师德建设策略(高尚荣)
大学章程与大学的自主发展(黄富峰 王胜利)
现代化视域中的高校师德建设(王 伟)
当代高校教师师德建设探析(王 翼 张菁菁)
论社会转型视域下高校教师的伦理困境与价值冲突(邹平林杜早华)
加强教师专业道德建设提升大学育人质量(刘东菊 汤国明)
师德建设实践研究
高校师德建设工作的一种探索——以福建师范大学教师伦理委员会师德建设工作为例(福建师范大学教师伦理委员会秘书处)
制度伦理视野下的教师职业道德建设——以武汉市常青第一中学为例(魏义华)
高校教师师仪现状调查与研究(杜应娟 卢 宁)
师生关系与师德评价研究
论道德期待(何云峰 张 蕾)
高校学生诚信教育存在的主要问题及对策研究(潘小宇)
师生关系的古今之变(金富平)
论教育评价的根本伦理准则(丁念金)
中国教育伦理研究
《礼记·学记》之教育伦理思想探赜(张自慧)
中国古代教育的人本审思(柳 媛)
先秦儒家孔孟荀师德观研究(杨 冰)
论儒家“知行合一”的伦理道德意蕴(迟成勇)
国外教育伦理思想研究
诺丁斯关怀伦理思想的新意(卜玉华)
美国教师专业道德标准解析(刘长海 范 丽 刘冰雪)
美国大学荣誉制度与诚信品质的培养(童建军)
教育伦理研究综述
近十五年来我国教师伦理研究方法现状与反思——基于2001—2015年250篇硕博论文分析(杨 茜)
“捧着一颗诚心来，共铸民族新师魂”——第三届全国教育伦理学术研讨会在南京晓庄学院召开(朱 丹)
核心价值观与高校师德实践创新研讨会在福建师范大学召开(李 爽)
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