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让儿童的游戏回归本真(实践篇数学馆)/共生课程探索与实践丛书

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天津和平

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作者编者:刘红喜

出版社广东教育

ISBN9787554822418

出版时间2018-11

装帧平装

开本其他

定价48元

货号30485549

上书时间2024-12-18

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商品详情

品相描述：全新

商品描述: 作者简介
刘红喜  主编

目录
引子  对数学馆的思考
第一章  数学馆的规划和规则设置
  第一节  馆的规划
    一、平面规划
    二、整体设计
  第二节  规则设置
    一、规则的内容
    二、规则的呈现
第二章  数学馆的区域创设、材料及活动提示
  第一节  计数区
    一、计数区创设的一般要点
    二、3～4岁幼儿材料投放及活动提示
    三、4～5岁幼儿材料投放及活动提示
    四、5～6岁幼儿材料投放及活动提示
  第二节  拼图区
    一、拼图区创设的一般要点
    二、3～4岁幼儿材料投放及活动提示
    三、4～5岁幼儿材料投放及活动提示
    四、5～6岁幼儿材料投放及活动提示
  第三节  分类排序区
    一、分类排序区创设的一般要点
    二、3～4岁幼儿材料投放及活动提示
    三、4～5岁幼儿材料投放及活动提示
    四、5～6岁幼儿材料投放及活动提示
  第四节  时间空间区
    一、时间空间区创设的～般要点
    二、3～4岁幼儿材料投放及活动提示
    三、4～5岁幼儿材料投放及活动提示
    四、5～6岁幼儿材料投放及活动提示
  第五节  测量区
    一、测量区创设的一般要点
    二、5～6岁幼儿材料投放及活动提示
  第六节  棋弈区
    一、棋弈区创设的一般要点
    二、4～6岁幼儿材料投放及活动提示
  第七节  智力游戏区
    一、智力游戏区创设的一般要点
    二、3～6岁幼儿材料投放及活动提示
第三章  数学馆的延伸
  第一节  数学活动在各游戏馆中的渗透
    一、语言馆
    二、美工馆
    三、建构馆
    四、烹饪馆
    五、科学馆
    六、角色馆
  第二节  数学活动在户外游戏中的渗透
    一、户外体能游戏
    二、户外探索游戏
    三、户外角色游戏

内容摘要
在“共生课程”思想的指引下，本书用大量的实景案例呈现了“数学馆”的计数区、拼图区、分类排序区、时间空间区、测量区、棋弈区、智力游戏区的真实场景，用图文并茂的方式介绍了各区所投放的材料。书中提供的鲜活的活动案例、支持性策略，以及本馆与其他场馆区角活动的整合，在户外游戏、一日生活、家庭生活中的渗透，均为一线教师提供了“数学馆”最实用且有效的实践指南，为实施“共享区域
活动”这一创新活动模式提供了操作方案。

主编推荐
本书是全国幼教工作者培训指导用书，是开展区域活动的推荐阅读书籍。本书为深圳实验教育机构幼教中心几代幼教人经过30载的不懈努力和探索，经过了实践到理论，又从理论到实践，再开始新一轮理论指导实践的研究成果；囊括了系统的理论指导和清晰的案例分析；可读性和实践指导性强；是“共生课程探索与实践丛书”中的实践篇，详细的介绍了数学馆的开展情况。