与青少年谈思维
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天津和平
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作者聂还贵
出版社三晋
ISBN9787545718232
出版时间2019-06
装帧其他
开本其他
定价36元
货号30732021
上书时间2024-12-16
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商品详情
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导语摘要
青少年时光是一段思维自由飞舞的流金岁月，全景式立体态绽放思维，一生受益无限。
我们每个人要能动地旋转万花筒式的思维，全力演奏好自己的理想进行曲。
本书无疑是一篇关于思维启迪的文章，我们不妨顺着它，走进思维绚博的世界。
目录
思维的花朵
解读落叶的八种视角
第一章 思维之思维
1 发现思维
2 定位思维
3 平台思维
4 耐性思维
5 自信思维
6 回应思维
7 特色思维
8 短板思维
9 直觉思维
第二章 创新思维
10 创新思维
11 奇胜思维
12 角度思维
第三章 博弈思维
13 博弈思维
14 竞争思维
15 底线思维
16 借力思维
17 时问思维
18 简洁思维
第四章 商业思维
19 杠杆思维
20 细节思维
21 财富思维
22 情商思维
第五章 百变思维
23 全球思维
24 变通思维
25 综合思维
26 发散思维
27 均衡思维
第六章 哲学思维
28 哲学思维
29 控制思维
内容摘要
本书为作者关于思维的探讨文章集，分为六章，即思维之思维、创新思维、博弈思维、商业思维、百变思维、哲学思维，比较全面地分析了人的思维形式，尤其是青少年思维的基本模式，对青少年成长期思维的交流训练，具有积极价值。
精彩内容
第一章思维之思维思维，是利用语言进行想象活动的过程，是个人或群体的思考方法和思考形式的呈现与描述，是人与动物显著而重要的区别之一。
思维有层级之分。其首先是名词，“心之官则思”，是思考的器官；其次是动词“思考”，思维器官的意义在于灵动；第三，复回到名词，是思维的结果。思维将思维带来的一系列收获，诸如对生活的认知、观念、经验等，作为有效资料，借此展开新一轮思维或再思维……每个人现在的一切，都是每个人自己思维之花的结果。
每个人的世界，每个人的生活，都是每个人自己思维的观照、回应与画图。
1发现思维完成一件事需要后天的努力，但是创造奇迹，却需要
先天之赋。其实每个人都有天赋，都是“天才”，重要的是你能够发现自己的长处，即天赋之才。
没有一种存在是不合理的，没有一个生命是多余的。
在上帝眼里，每一个生命都蕴含着美丽如花的诗意。
上帝创造了世界，而牛顿却发现了上帝创造世界的方法。牛顿是成功运用发现思维的典范。牛顿语录：把简单事情复杂化，可以发现新领域；把复杂现象简单化，可以发现新规律。
凯恩斯谈到成功一词说：我看见水开了，高兴得跳起来。马歇尔也看见水开了，却悄悄坐下来，制造了一台蒸汽机。
霍金：“当爱因斯坦说到‘上帝不掷骰子’的时候，他错了。鉴于黑洞给予我们的暗示，上帝不仅掷骰子，而且往往将骰子掷到我们看不见的地方以迷惑我们。”沿着
这样的发现，他继而发现了以宇宙“黑洞”为代表的一系列发现。
观照世界有两种方法，一是用眼睛扫描浏览，二是用心灵触摸感知。任何事物都存在心灵一样的东西，就像每一种水果，都有果核和果籽。而心灵一样的东西，只能通过心灵去发现和认识。
奥地利作家茨威格传达生命的体验：一个人生命中最
大的幸运，莫过于在他年富力强时发现了自己生活的使命。
现代生活节奏愈益加快，令人常常不禁慨叹这样两个句子：时间过得真快；感觉太忙太累。并由疲累和紧张萌发一种叫作心理枯竭的时代病，即心理上失去对工作本身的热爱，仅为某种功利性目的机械地上班下班。由此产生
了神经过敏、无端恐慌、病态恐惧和抑郁等症状。
醒着，或是梦中，都是生活。把生活放在轻松的日光下，生活就是一朵旖旎的鸢尾花。若把生活解读为疲然奔忙，生活就会弃你而远去，像那匹枣红马绝尘的背影。
大卫·梭罗站在《瓦尔登湖》湖边发问：忙并不能说明什么，蚂蚁也很忙。问题是：我们究竟忙什么？
我们究竟忙什么？
忙，让我们漏掉和失却很多珍贵的东西，包括快乐，
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