【全新正版】 英语词汇学通论 杨连瑞、陈颖、李旭奎 9787302616429 清华大学出版社

    英语词汇学是高校英语专业一门语言学基础专业理论课程，它运用现代语言学的有关理论，研究英语语言中的词汇问题。学习本课程可以使英语专业学生系统掌握英语词汇知识，深入了解英语词汇的现状及其历史演变过程，并能对现代英语词汇发展中出现的各种词汇现象做出理论分析和解释，提高对英语词语的理解、阐释和综合运用能力。由此，英语词汇学不是一般意义上的“学词汇”，尽管它对英语词汇的学习很有帮助。我们需要明确，像英语词汇学这类语言学课程的开设和教学也是高校培养创新型外语专业人才的应有之意，具有重要的理论价值和实践意义。
    本书是在 2010 年出版的《新编英语词汇学》基础上修订而成，融合了词汇学研究的成果和英语词汇的发展与应用。在参考国内外词汇研究著作优点的基础上，以现代语言学理论为指导，以英语词汇为研究对象，内容涉及英语词汇的构成、发展变化、形态结构、构成方式，词的意义及语义关系、词义的发展变化、多词表达、习语、英式英语与美式英语的词汇区别及词汇学习相关研究等。全书引用的例证多选自经典文学作品或国内外知名报刊文章，力求较为全面地反映现代英语词汇使用的特点和发展趋势。
    整体而言，本书主要特色如下：
    教学内容系统性与前沿性并重：本书从词汇形态、词汇意义、词汇使用、词汇学习四个维度构建脉络清晰的知识结构体系，同时坚持研究成果进教材，及时反映英语词汇研究的前沿动态与趋势。例如，多词表达是词汇研究的热点，本书专门介绍了多词表达的基本概念及其在词汇学习中的重要作用。
    理论知识与丰富实例自然融合：本书精选学习素材，将高度抽象的词汇学概念和理论自然融入丰富多样的语言实例中，生动具体地阐释词汇学的相关理论，增强学生对核心概念的理解，提升学习效果。
    词汇知识与研究能力培养兼顾：本书在帮助学生系统掌握完整的英语词汇知识、深入了解英语词汇的现状及其历史演变过程之外，还设有层层递进、活泼多样的单元练习题，以引导学生观察英语词汇发展中的各种词汇现象并进行理论分析与解释，激发学生的研究兴趣，提高其发现问题、分析问题和解决问题的能力。
    内专家与国际学者联合打造：本书三位主编长期深耕国内英语词汇研究与教学，发表了一系列高水平科研与教学成果；国际二语词汇习得与加工领域的学者 Anna Siyanova 博士参与编写部分章节，并协助审核全书书稿。国内、国际专家携手合作，为本书奠定了较好的专业基础，提供了前沿研究视角。
    需要说明的是，编者在国内讲授英语专业本科生英语词汇学课程二十余载，在教学和编写讲义的过程中，参考了大量国内外相关文献；由于边教学边编写，时间跨度大，书中部分观点和例句来源未能一一标明出处，在此谨对相关作者表示谢忱。
    本书系中国海洋大学一流本科专业英语专业建设成果之一。
    本书根据高等院校英语专业英语词汇学教学要求编写而成，主要用作高等院校英语专业教材，同时对广大英语教师和相关研究者及英语词汇学爱好者亦有一定的参考价值。
囿于编者水平，本书疏漏之处在所难免，敬请广大读者批评指正。
编者
2022 年12 月

本书以现代语言学理论为基础，以英语词汇为研究对象，共12章，内容涉及英语词汇的 构成、发展变化、形态结构、构成方式及语义关系、词义的发展变化、词的搭配与习语、美 式英语与英式英语的词汇区别以及英语词汇学习策略等。每章末设有活泼多样的练习题，以 深化读者对理论知识的理解与应用。书后另附美式英语与英式英语词汇对照表，供读者参考 使用。 本书适合普通高校英语专业学生和具有一定英语基础、对英语词汇学感兴趣的读者 使用。

杨连瑞，文学博士，中国海洋大学教授，博士生导师，主要从事英语语言学、二语习得等教学研究工作。国务院政府特殊津贴专家，教育新世纪优秀人才，青岛市高校教学名师，国务院学位委员会全国翻译专业学位教育指导委员会委员，中国二语习得研究会会长，中国教育语言学研究会副会长等。

Chapter 1 Introduction1
11 What Is Lexicology?2
12 English Lexicology and Its Relation to Other Disciplines2
13 Methods of Word Study 3
14 Aims and Significance of the Course4
Exercises4
Chapter 2 Basic Concepts of Words and Vocabulary7
21 Definition of a Word8
22 Sound and Meaning 9
23 Sound and Form 9
24 Vocabulary  10
25 Classification of Words11
251 Basic Word Stock and Non-Basic Vocabulary  11
252 Content Words and Functional Words 14
253 Native Words and Borrowed Words14
Exercises 15
Chapter 3 The Developing English Vocabulary17
31 The Indo-European Language Family 18
32 A Historical Overview of the English Vocabulary  18
321 The Period of Old English (450 CE–1100 CE)19
322 The Period of Middle English (1100 CE–1500 CE)20
323 The Period of Modern English (After 1500 CE)21
33 Growth of Present-Day English Vocabulary  23
331 The Rapid Development of Science and Technology 23
332 Political, Economic, and Cultural Changes in Society24
333 The Formation of New Vocabulary28
34 Modes of Vocabulary Development  29
Exercises 30
Chapter 4 Morphological Structure of Words33
41 The Concept of Morpheme  34
411 Types of Morphemes 34
412 Roots, Stems, and Bases36
42 Major Processes of Word Formation 37
421 Derivation38
422 Conversion44
423 Compounding48
43 Minor Processes of Word Formation 54
431 Clipping54
432 Blending55
433 Acronymy: Initialisms and Acronyms57
434 Back-Formation59
435 Words from Proper Names60
436 Miscellaneous63
Exercises 64
Chapter 5 Word Meaning, Polysemy, and Homonymy67
51 Motivation 68
511 Phonetic Motivation68
512 Morphological Motivation69
513 Semantic Motivation69
52 Main Types of Word Meaning 70
521 Grammatical Meaning70
522 Lexical Meaning71
523 Social or Stylistic Meaning73
524 Affective Meaning77
525 Reflected Meaning79
526 Collocative Meaning80
527 Contextual Meaning80
53 Componential Analysis and Semantic Features 81
531 Componential Analysis on the Basis of Semantic Contrast82
532 The Role of Componential Analysis in English Lexical Teaching83
Exercises 84
Chapter 6 Sense Relations Between Words87
61 Synonymy  88
611 Complete Synonyms88
612 Relative Synonyms89
613 Other Types of Synonymy94
62 Antonymy 95
621 Types of Antonyms95
622 Different Antonyms of One Word97
623 Marked and Unmarked Members98
624 Asymmetry in the Pragmatic Uses 99
625 The Rhetorical Use of Antonyms100
63 Hyponymy101
64 Polysemy103
641 Definition103
642 Two Processes Leading to Polysemy103
65 Homonymy104
651 Types of Homonyms105
652 Sources of Homonyms106
653 The Rhetorical Features of Polysemy and Homonymy107
66 Meronymy/Holonymy108
661 Definition108
662 Distinction Between Meronymy/Holonymy and Hyponymy 108
663 Types of Meronymy109
67 Semantic Field109
Exercises 111
Chapter 7 Changes in Word Meaning115
71 Causes of Changes in Word Meaning116
711 Historical and Social Causes 117
712 Psychological Cause  119
713 Linguistic Cause 121
714 Foreign Influences 122
72 Four Tendencies in Semantic Change 122
721 Extension of Meaning123
722 Restriction of Meaning125
723 Elevation of Meaning 127
724 Degeneration of Meaning 128
73 Semantic Changes Resulting from the Figurative Use of Words130
731 Metaphor131
732 Synaesthesia 132
733 Metonymy 133
734 Synecdoche 133
Exercises135
Chapter 8 Meaning and Context137
81 Types of Context138
811 Linguistic Context138
812 Extra-Linguistic Context141
82 Role of Context in Deciding Word Meaning143
821 Eliminating Ambiguities143
822 Specifying Referents and the Range of the Meaning 145
823 Conveying Emotional Overtones 147
83 How to Guess Word Meaning from Context149
831 Lexical Clues149
832 Syntactical Restrictions 152
833 Semantic or Logical Connections 153
834 The Role of Topic Sentence 154
835 The Role of Background Knowledge 155
Exercises156
Chapter 9 Multi-Word Expressions159
91 Characteristics of Multi-Word Expressions160
92 Importance of Multi-Word Expressions163
93 Common Types of Multi-Word Expressions164
94 Challenges of Learning Multi-Word Expressions for L2 Learners165
Exercises168
Chapter 10 Idioms173
101 Definition of Idioms174
102 Sources of English Idioms175
1021 From Daily Life175
1022 From Food and Cooking176
1023 From Body Parts177
1024 From Names of Animals178
1025 From Military or Sailor’s Life179
1026 From Literary Works180
1027 From Other Languages180
1028 From Other Sources181
103 Classification of English Idioms181
1031 Nominal Phrases182
1032 Verbal Phrases184
1033 Adjectival Idiomatic Expressions188
1034 Adverbial and Prepositional Idiomatic Expressions190
1035 Proverbs192
104 Syntactic, Structural, and Stylistic Features194
1041 Syntactic Function194
1042 Structural Features196
1043 Stylistic Features199
105 Beware of Translation Traps201
Exercises 205
Chapter 11 Differences Between American English and British English209
111 Growth of American English210
1111 Before Independence (1607 CE–1789 CE)211
1112 From Independence to the Early 19th Century (1789 CE–1860 CE)212
1113 From the Early 19th Century to the Present Time (1860 CE–Present)213
112 Characteristics of American English214
1121 Conservatism and Innovation214
1122 Heterogeneity217
1123 Uniformity in Speech 219
1124 Verbose and Plain Style in Writing220
1125 Popularity of Slang221
113 Differences Between American English and British English 222
1131 Differences in Pronunciation222
1132 Differences in Spelling225
1133 Differences in Grammar and Usage227
1134 Differences in Vocabulary231
114 A Brief Summary 235
Exercises 236
Chapter 12 Vocabulary Learning237
121 Vocabulary Knowledge 238
1211 Components of Vocabulary Knowledge238
1212 Receptive and Productive Vocabulary Knowledge240
122 Approaches to Vocabulary Learning 241
1221 Incidental Vocabulary Learning241
1222 Intentional Vocabulary Learning244
123 Resources for Learning Vocabulary 246
1231 Dictionaries246
1232 Online Resources for Vocabulary Learning250
References255
Appendix: Difference Between American English and British English265

本书以现代语言学理论为基础，以英语词汇为研究对象，共12章，内容涉及英语词汇的 构成、发展变化、形态结构、构成方式及语义关系、词义的发展变化、词的搭配与习语、美 式英语与英式英语的词汇区别以及英语词汇学习策略等。每章末设有活泼多样的练习题，以 深化读者对理论知识的理解与应用。书后另附美式英语与英式英语词汇对照表，供读者参考 使用。 本书适合普通高校英语专业学生和具有一定英语基础、对英语词汇学感兴趣的读者 使用。

杨连瑞，文学博士，中国海洋大学教授，博士生导师，主要从事英语语言学、二语习得等教学研究工作。国务院政府特殊津贴专家，教育新世纪优秀人才，青岛市高校教学名师，国务院学位委员会全国翻译专业学位教育指导委员会委员，中国二语习得研究会会长，中国教育语言学研究会副会长等。