大学思辨英语教程写作(3)-议论文写作
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作者孙有中|张莲
出版社外语教学与研究出版社有限责任公司
ISBN9787513575911
出版时间2016-08
装帧平装
开本16开
定价39.9元
货号1498175820815516672
上书时间2024-10-26
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商品详情
- 品相描述：八品
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前言
一、教材结构
本系列教程由精读、写作、口语、视听说等四个分系列构成，每一个分系列包括1-4级，共16册。教程结构如图所示：二、使用对象
本系列教程可供高等学校英语类专业（英语语言文学、翻译、商务英语）本科基础阶段（一、二年级）四个学期使用。各高校可根据学生和师资特点，在课时和学期分布上适当灵活安排。
本教程也可供高校非英语类专业高年级或非英语类专业研究生使用。当前，一些高校纷纷推出形式多样的创新人才培养项目，重视培养学生的高层次学术英语、人文素养、思辨能力和跨文化能力，提倡全英文教学，本教程是此类项目的理想选择。三、主要特点
本系列教程致力于在英语技能课程教学中全面贯彻落实《高等学校外国语言文学类专业本科教学质量国家标准》的外语教育理念与人才培养规格，具有如下主要特点：1．主题引领听说读写，牢固搭建人文知识结构
与传统基础英语教材不同的是，《大学思辨英语教程》听说读写四大分系列均按知识逻辑和主题单元系统展开。分系列内部各分册知识内容均涉及人文社会科学的一个统一的知识领域，各单元按主题依次推进，探讨该知识领域的经典和重要话题；而各分系列的平行各分册之间则进一步在内容上相互呼应，彼此补充。换言之，本系列教程不仅是语言教程，而且是知识教程，旨在帮助学生运用英语比较系统地学习语言、文化、文学、历史、哲学乃至社会学领域的学科知识，搭建跨学科的知识结构，提高人文素养，为进入高年级学习本专业或相关专业的知识课程奠定坚实的学科基础。2．精细夯实语言功底，全面拓展学术英语能力
英语类专业基础阶段听说读写教材毫无疑问要为学生打下坚实的英语“基本功”。为此，《大学思辨英语教程》继承了北京外国语大学英语专业精细训练听说读写的优良传统，并大胆探索非母语环境下英语学习的新路径。精读分系列各单元设有语言进阶（Language Enhancement）部分，从词、句、段、篇，到修辞和文体，通过形式多样、行之有效的练习形式，巩固和提高学生的各项英语技能；写作分系列对记叙文、说明文、议论文和学术论文等不同文体的写作循序展开扎实训练，并将英语学科的相关定量与定性基本研究方法纳入课程内容；口语分系列由易入难，引导学生运用英语从交际到讨论到演讲到辩论，循序渐进；视听说分系列基于国内外听力研究的最新成果，以听力策略训练为突破口，融合视、听、读、写、说，全面提高各种情景特别是学术情景下通过听力准确获取并批判性评价信息的能力。与传统的基础英语教材相比，本系列教程重视引导学生登堂入室，进入学术英语领地，运用英语就人文社会科学领域的学术话题进行富有挑战性的输入和输出活动，全面拓展学术英语能力。
内容摘要
《大学思辨英语教程》以《高等学校外国语言文学类专业本科教学质量国家标准》精神为指导，
符合英语类专业教学改革需要，满足社会发展对于全面人才培养的新需求，着重训练及培养学生的
跨语言交流能力、思辨能力、跨文化能力、自主学习能力、人文素养，培养国际型、通识型、创新型
高级外语人才。
《大学思辨英语教程 定作》共四册，可供英语类专业一、二年级使用，具有以下特点：
循序渐进，系统训练英语写作各项技巧
1-4册分别训练记叙文写作、说明文写作、议论文写作和学术写作。每单元围绕写作技巧专题展
开，讲练结合，巩固写作技巧。
主题导引，培养思辨能力和跨文化能力
每单元配两篇范文供学生分析和讨论，使其在打开思路、观摩经典作品的同时，反思社会和人
生，提高思辨能力和跨文化能力。
细致入微，不断夯实英语语言基本功
语言学习部分针对不同文体的语言特点，对选词、造句、语法、修辞等进行系统训练，不断夯实
语言基础，提高语言的准确性和感染力。
目标明确，让学生自主驾驭学习过程
单元开头的学习目标与单元结尾的自评表相呼应。学生可对照自评表进行同伴评估和自我评
估，亦可对本单元的学习效果进行自我评价，使其形成良好的学习习惯、提升写作能力。
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