世界主要国家语言推广政策概览

图书标准信息

• 作者 柳若梅 编；张西平
• 出版社 外语教学与研究出版社
• 出版时间 2008-08
• 版次 1
• ISBN 9787560077000
• 定价 25.90元
• 装帧 平装
• 开本 大32开
• 纸张 胶版纸
• 页数 273页

【内容简介】

语言传播的根本动因是价值，增加中华语言的传播价值便为第一要事。比如：利用丰厚的文化资源和发展中的科技、教育，增加汉语的文化价值：利用产品进出口等经贸往来、国内外旅游业的拓展、在我国举办的大型会议及活动等，增加汉语的经济价值；利用我国在世界组织中的地位和与世界各国各区域的各种合作，增加汉语的外交价值。

  语言传播非一厢情愿之事，且中国向来以和为贵，“己所不欲，勿施于人。”要研究世界不同区域、不同国家的外语政策及其风俗习惯，研究各国各地接受汉语的历史、现状及潜在需求，用语言接纳者乐意接受的方式．来满足各国各地对汉语的不同需求。重视同语言接纳国的政府、专家的交流，共同规划汉语教育与使用的各种问题，制定互惠互利的规范标准，使汉语传播如“润物细无声”之春雨般平和，如“奔流到海不复回”之江河般长远。

  中国是汉语国际传播的大后方。重视汉语国际传播，更须加强国内汉语教育与研究，树立母语的自信心和自豪感。固本方能强末，根深才能叶茂。语言文字工作有国内、国外两个大局，“外热内冷”为病。和谐发展为智。

  语言传播是系统工程，需统筹考虑诸多关系。例如：华人华侨带着汉语走向世界，落地生根，形成了悠久而顽强的华文教育传统。汉语国际传播怎样与海外华文教育相互支持，相得益彰？国内的对外汉语教学，有数十年之经验，对培养海外高水平汉语人才仍不可或缺。国内的对外汉语教学同国外的汉语教学，怎样统筹安排，长短补合？中华语言丰富多彩，魅力无限，蒙语、藏语、维吾尔语、哈萨克语、傣语等，都有重要的传播价值，甚至还有较长的国际传播历史，中华语言怎样以汉语为尖兵，形成国际传播的大阵列？

【作者简介】

张西平，中国中外关系史学会副会长　，中国社会科学院基督教研究中心副主任，北京外国语大学中国海外治学研究中心主任，北京外国语大学中文学院副院长。长期从事中西文化交流史、中国基督教史和欧洲汉学史的研究工作。主编了《国际汉学》杂志，主要代表著作有《中国和欧洲早

【目录】

导言　总结各国语言推广经验，加强语言推广政策研究

　一、世界主要语种对外推广的历史

　二、西方主要语言推广的成功经验

　三、走向世界的汉语所面临的问题

第一章　英国

　一、英国对外语言教育政策

　二、英国文化委员会——官方的推广机构

　三、奖学金

　四、教师的培训及资格认证

　五、教材出版及使用

　六、学生及课程

　七、标准化考试

　八、结语

第二章　美国

　一、历史沿革

　二、对外推广英语状况

第三章　西班牙

　一、西班牙语言政策

　二、语言推广历史和现状

　三、主要推广机构

　四、对外西班牙语师资培养

　五、语言推广所使用的教材

第四章　法国

　一、法国对外推广法语的政策与主管部门

　二、主要推广机构

　三、为外国学习者设置的法语水平测试

　四、对外法语学科建设

　五、结语

第五章　德国　

　一、歌德学院

　二、跨民族协会（Inter Nationes）

　三、德国学术交流中心（DAAD）

　四、奖励德语推广和国际文化交流

　五、结语

第六章　俄罗斯

　一、俄罗斯语言政策和对外推广俄语的状况

　二、国际俄罗斯语言和文学教师协会

　三、国立普希金俄语学院

　四、普希金奖章与俄罗斯语言文化的对外传播

第七章　日本

  一、日本的语言政策

  二、日语推广的历史与现状

  三、主要推广机构

  四、从事日语推广工作的教师

  五、日语推广所使用的教材

  六、日语推广的规模

  七、日本语言文化传播奖励

  八、日语推广工作中存在的问题

第八章　韩国

　一、韩国语言推广史与现状

　二、韩国语的传播形式和特点

　三、韩国语的推广与传播

　四、主要推广机构

　五、韩国语能力考试

　六、韩国语教师的培养

　七、对推广韩国语言文化的奖励

后记