数学教育测量与评价（第2版）

图书标准信息

• 作者 马云鹏；孔凡哲；张春莉
• 出版社 北京师范大学出版社
• 出版时间 2019-06
• 版次 1
• ISBN 9787303246328
• 定价 49.80元
• 装帧 其他
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 332页
• 字数 320千字

【内容简介】

本书介绍了数学教育测量与评价的理论与方法。主要包括，数学教育测量与评价的一般问题；数学教育测量的技术问题，数学测试题目的选择与编制，试卷的形成与施测，测量结果的统计分析；数学教育评价的几种方法，括表现性评价，成长记录的开发与运用，课堂教学评价等；国际数学教育评价简介。

【作者简介】

马云鹏，东北师范大学教育学部教授，博士生导师，香港中文大学博士。中国教育学会小学数学教学专业委员会副理事长；国家基础教育课程教材专家工作委员会委员。主要研究领域：基础教育课程、中小学数学教育等。从事教学工作近40年，先后承担本科、硕士、博士生的主要课程：《小学数学教学论》、《课程论》、《数学课程与教学研究》、《教育研究方法》、《课程与教学前沿问题》等。

【目录】

章  数学教育测量与评价概述

1.1  数学教育测量与评价的含义

1.2  数学教育测量与评价的类型

1.3  数学教育测量与评价的对象与功能

1.4  数学教育测量与评价的改革与发展

第2章  教育测量的工具与方法

2.1  数据整理

2.2  经典测量理论

2.3  项目反应理论

2.4  应用实例：大规模测评中被试能力估计

第3章  数学学测量与评价的设计

3.1  数学学测量与评价的基本思想

3.2  数学学测量与评价的目的

3.3  各类数学学结果的测量与评价

3.4  数学学测量与评价的程序

第4章  测试题的选择与编制

4.1  测试题的类型

4.2  测试题的选择

4.3  测试题的编制

第5章  试卷的形成与施测

5.1  试卷的形成

5.2  试卷的试测与调试

5.3  试卷的质量控制

第6章  测试结果的统计与分析

6.1  测试结果的统计方法

6.2  测试结果分析的常用思路与方法

第7章  数学表现评价的开发与运用

7.1  表现评价概述

7.2  数学表现评价的设计与实施

7.3  数学中表现评价的实例分析

7.4  表现评价开发与运用的策略

第8章  数学成长记录袋的开发与运用

8.1  建立成长记录袋的意义

8.2  成长记录袋的开发

8.3  成长记录袋的运用

8.4  创设一个完整的评价系统

第9章  数学评价结果的处理与利用

9.1  评价结果的处理

9.2  评价结果的利用

0章  数学课堂评价

10.1  课堂评价概述

10.2  数学课堂关注点的转向

10.3  数学课堂评价的方法与策略

10.4  数学课堂评价的实施

1章  数学教师专业发展评价

11.1  数学教师专业发展概述

11.2  数学教师专业发展的评价维度

11.3  数学教师专业发展评价的基本方法

2章  国际数学教育测量与评价评介

12.1  pisa和timss评价项目中的数学评价介绍

12.2  澳大利亚的数学教育评价实例评介

12.3  中、、韩高的对比分析