给教师的建议：大教育书系

图书标准信息

• 作者 苏霍姆林斯基 著；张德广 译；周蕖；王义高；刘启娴；董友
• 出版社 长江文艺出版社
• 出版时间 2021-07
• 版次 1
• ISBN 9787570222261
• 定价 35.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 314页
• 字数 219.000千字

【内容简介】

《给教师的建议》，原名《给教师的100条建议》，本书和市面上苏霍姆林斯基的一些汇编版本不同，是苏霍姆林斯基的原著，原滋原味还原了苏霍姆林斯基的教育理念。随书附赠同款笔记本，让您边读边记录下所思所感。
  《给教师的建议》也是苏联教育家苏霍姆林斯基图书中，极其著名、且被人广泛传颂的作品。
  作者苏霍姆林斯基是一位具有30多年教育实践经验的教育理论家。为了解决中小学中教师面临的实际问题，切实提高教育、教学质量，他专门针对教师，写了一百条给老师的建议。
  内容充实，全面地反应了作者的教育思想和教师实践。这一百条建议，每谈一个问题，既有生动的实际事例，又有精辟的理论分析。文字深入浅出，包含情感，非常利于阅读，是一本教育的经典图书。

【作者简介】

苏霍姆林斯基（1918-1970），苏联杰出的教育理论家和教育实践家，苏联教育科学院通讯院士。他17岁即投身教育工作，在帕夫雷什中学任老师、校长20多年，为教育事业奉献了全部心血。

他以马卡连柯为榜样，把整颗心都献给了孩子。他曾说：“我的生活中什么是重要的呢？我可以毫不犹豫地回答说：热爱孩子。”他先后为3700多名学生做过观察记录，能指名道姓地讲出几百名“难教育”的学生曲折成长的过程。他一生写了40多本书，发表论文100多篇，创作童话、短篇小说等1200余篇。他的著作被称为“学校生活的百科全书”。

【目录】

上篇

 

1什么是从事教师工作的才能，它是怎样形成的3

2谈谈教师的健康和充实的精神生活问题8

3怎样在日常活动过程中防止神经衰弱12

4要善意待人16

5请记住，没有也不可能有抽象的学生20

6从哪儿找时间，一昼夜只有24小时24

7教师的时间和各教学阶段的相互依存性27

8让学生记住基本知识30

9“两个教学大纲”，发展学生的思维33

10关于做“困难”学生的工作35

11知识既是目的又是手段38

12关于获取知识41

13怎样引导学生从了解事实到认识抽象真理44

14教材的首次学习47

15理解新教材是课堂教学的一个阶段49

16怎样使家庭作业的检查成为有效的脑力劳动52

17评分应当有分量54

18学习之母不应变成后娘56

19怎样减轻批改作业之苦58

20学生学习课程的积极活动内容60

21教学生观察，教学生细看62

22怎样通过阅读发展知识64

23阅读是“困难”学生智力教育的重要手段66

24技能和知识之间不可比例失调68

25兴趣的奥秘何在72

26要赢得学生的思想和心灵75

27怎样使思想和公民尊严感融成一体79

28传播知识与参加社会生活81

29怎样按季节安排学生的学习83

30关于学生的智力生活86

31为了不造成负担过重，必须有自由活动时间88

32教儿童利用自由活动时间91

33把每个学生引向兴趣的发源地93

34通过爱劳动促进学生智力发展95

35怎样使学生注意力集中99

36直观是认识的途径，是照亮认识途径的光辉102

37向初到学校工作的教师提一些建议106

38向准备担任一年级工作的教师提一些建议110

39怎样研究学前儿童的思维112

40怎样发展儿童的思维和智力115

41怎样培养记忆力116

42爱惜并发展青少年的记忆力118

43培养儿童热爱绘画120

44怎样训练儿童流利地书写122

45教儿童用左右手工作124

46向在规模大的学校里工作的教师提一些建议126

47给单班制学校教师的建议129

48教师应制订哪些计划131

49关于写教育日记的建议133

50关于对自己子女的教育问题135

 

下篇

 

51谁在教育儿童，什么在教育儿童，在教育方面什么

取决于教师，什么取决于其他教育者139

52怎样培养母亲和父亲做好学校和家庭的协同教育工

作143

53怎样使教育者的话进入受教育者的内心147

54作为教育者的父母怎样做到行动统一151

55培养情感的教育应当是怎样的155

56为使儿童愿意好好学习该做些什么158

57怎样随着儿童的成长和发展而加深对家长的教育工

作161

58怎样同家庭一道指导儿童劳动164

59怎样通过劳动使心灵高尚和培养人性166

60怎样和家长一道培养未来的母亲和父亲168

61怎样培养对妇女——姑娘、母亲的尊重171

62作为教育者的教师应具备什么品质173

63集体是教育的工具，怎样建立集体，它靠什么来维

持177

64怎样通过集体使个性全面发展181

65怎样培养服从和领导的能力，怎样用高度严格要求

的精神进行教育184

66怎样培养少年列宁主义者，教师在少先队组织生活

中的作用186

67怎样向少年列宁主义者灌输共产主义思想190

68怎样使青年在领到印有伟大列宁肖像的红色共青

团证时激情满怀，怎样使他们珍惜共青团员的称

号193

69怎样培养共青团员的上进心197

70怎样激励人们经常不断地发展和完善道德199

71怎样使青年对我们的生活和斗争不要漠不关心201

72怎样使共青团员胸怀社会主义祖国205

73青少年的思想是怎样成熟起来的207

74不要害怕困难，有困难是好事，否则就谈不上对青

少年进行思想教育210

75要保护青少年内心的纯洁激情212

76怎样教育共青团员关心公共利益214

77怎样在学校集体内建立劳动关系217

78不同年龄学生组成的集体不是凭空建立起来的219

79要使受教育者同时又是教育者221

80要教育学生对孤独者不要漠不关心223

81要教育学生不说空话225

82怎样教学生自己教育自己227

83要掌握与学生个别谈话的艺术230

84怎样激发学生在道德方面进行自我教育234

85怎样启发学生在劳动和学习中进行自我教育239

86怎样在脑力劳动中培养自觉的纪律243

87怎样在体育方面引导学生进行自我教育247

88在哪些条件下集体才能有效地发挥教育个人的作

用249

89在学校集体中什么可以讨论和什么不可以讨论253

90集体的自主活动重在什么256

91什么是课堂上的思想教育260

92怎样把时代精神送到青少年的心坎里265

93要善于使美德具有吸引力268

94教师的权威是什么，应该表现在哪里270

95怎样爱惜儿童的信任273

96要用书籍、智慧与信念控制学生的心灵277

97怎样做教育工作计划279

98怎样同集体进行有教育作用的谈话282

99怎样和懒惰作斗争286

100后一条建议——保密……289

 

注释 / 302

译后话——像苏霍姆林斯基那样创新！（北师大王义高） / 307