和谐校园文化建设读本：论德国教育

图书标准信息

• 作者 谷峪 著
• 出版社 吉林教育出版社
• 出版时间 2012-08
• 版次 1
• ISBN 9787538389760
• 定价 25.80元
• 装帧 平装
• 开本 32开
• 纸张 胶版纸
• 页数 202页
• 字数 165千字
• 正文语种 简体中文

【内容简介】

　　《和谐校园文化建设读本：论德国教育》从德国的教育历史、教育行政制度、初等教育、中等教育、高等教育、成人教育等方面来论述德国的教育，让读者对德国的教育有全面的了解，介绍德国教育学理论的发展史，同时突出德国教育学的特色。

【目录】

第一章 17世纪至帝国以前的德国教育
第一节 17、18世纪的时代特征及启蒙运动对德国教育的影响
第二节 17、18世纪的学校教育
第二章 帝国时期的教育（1871-1918）
第一节 普鲁士国民学校和中间学校一般规定
第二节 改革教育学运动与改革教育学思想
第三章 魏玛共和国时期的教育（1919-1933）
第一节 魏玛共和国的教育改革和教育制度
第二节 精神科学教育学思潮兴起
第四章 纳粹统治时期的教育（1933-1945）
第一节 纳粹进行的教育改革
第二节 纳粹时期的学制与课程
第五章 战后德国教育的重建（1945-1949）
第一节 联邦德国的教育重建
第二节 民主德国的教育重建
第六章 东西德从分裂到统一时期的教育（1949至今）
第一节 联邦德国的教育发展
第二节 联邦德国的教育改革
第三节 民主德国的教育发展
第四节 东西德重新统一后新州进行的教育改革
第五节 教育学思潮
第七章 普通教育
第一节 学前教育
第二节 初等教育
第三节 中等教育
第八章 职业教育
第一节 职业教育体系
第二节 德国职业教育的特点
第九章 高等教育
第一节 高等学校的任务及类型
第二节 高等学校的管理
第三节 高等学校的入学条件及教学活动
第十章 德国的教师素质与师资培养体制
第一节 中小学教师的现状
第二节 师资培养制度
第三节 课程设置以及考试和聘任制度
第四节 教师进修制度
第五节 师范教育面临的问题