叽里咕噜的哲学5：扎心了，老铁！

刚拿到这个选题时，我有所怀疑。我不懂哲学，觉得这可能会很枯燥乏味。但在看过这本书后，深深感受到了作者良苦的用心。

本书的作者玉兰是一名中学政治老师，从事教育事业的她，发觉于现在父母对孩子的教育和认知远远达不到孩子思维的跳跃发散程度，尤其在网络极速发达的今天，铺天盖地各种信息很直观的出现在网络平台上，而家长却没有及时给孩子培养出正确的三观、明辨是非的能力以及健康的人格，因此网络上的内容无论好坏都很容易被孩子照单全收，导致孩子学到了很多不良习惯：有知识没礼貌，有智商没情商，更有严重的甚至走上违法犯罪道路。

为了让孩子从小形成健康的人格，也便于广大家长理解教育，玉兰老师从哲学角度入手，写了这套好玩有趣的哲学故事书。

书里有五个性格迥异的小孩，他们好奇生活和学习中的种种现象，便在课余时间成立了哲学小组，在好奇、探究与实践中做出了很多令人啼笑皆非的事，在哈哈大笑中把历史上很多古今中外著名的哲学理论运用到生活实践中：他们探究了万物的起源；参悟了生与死；在黑黢黢的晚上接触了“笔仙”；讨论了快乐和欲望的根源；共同去揭穿了“算命先生”的把戏……在他们的眼中，哲学就像变形金刚一样好玩又易懂。在这个过程中，明白了很多道理，增长了见识，都成长为明事理，三观正的好孩子。

书中没有晦涩深奥的专业名词，没有枯燥乏味的解说。而是将古今中外的经典哲学理论通过诙谐幽默的故事呈现给小读者，哲学小组的孩子们个个古灵精怪，学习的过程好玩有趣，阅读之后，能够促进孩子们思考，形成健康正确的三观，认识世界，探索宇宙，对学习、对做人都大有裨益。

孩子很开心，妈妈少操心。在玩笑中思考，在阅读中进步。这就是《叽里咕噜的哲学》所希望的。

五个小伙伴，在一个小组里学习。

他们贪玩，嘴馋，小气，但也天真，可爱，纯洁。

他们都有缺点，也都有优点，每个人都有各自的价值。

他们一起学习，一起玩耍，发生了许多好玩的故事，令人忍俊不禁。

他们一心想要做好事，这是多么纯真无邪呢？可是，他们做出的好事，总是令人啼笑皆非。

误打误撞，他们竟一头栽进了“哲学”里！这下可惊动了大人们，家长、班主任、校长一大群人，全都被弄到电视台去啦……

 这是一套少儿哲学故事书。

 每个孩子都是天生的哲学家，但是同样离不开一把能够开启他们智慧的钥匙，或许大家会问哲学有多难，其实，它既不像恶魔那样让人生畏，也不像奇怪的数学公式那样晦涩深奥，它是一种关乎宇宙和人生本质规律的思考。我们相信，一个聪明智慧的孩子的成长离不开一座通往未来的金色桥梁，思想的行成更需要无穷智慧的铺垫。那么《叽里咕噜的哲学》这套书本身并不是一套纯粹生硬的教科书，而是通过一连串啼笑皆非的小故事，娓娓道来一个又一个哲学家们的思想和人生哲理。帮助家长教会孩子什么是勇敢，什么是关爱，什么是友情，什么是快乐……让孩子们在认知的过程中慢慢形成自己独特的人格和智慧品质，并让孩子学会认识世界，探索宇宙，思考人生。

 这套书，不同于其他的哲学启蒙书，它从孩子的心理出发，内文风格风趣十足，插画设计别致精美，流畅的行文样式为哲学填上了诙谐，为思想增加了俏皮，它是一套让头脑与哲学家们碰撞，让智慧与梦想相连的少儿哲学启蒙之作，视为有思想，有勇气的爸爸妈妈，敢于思想、大胆创造的孩子特别准备的一份礼物。

 《扎心了，老铁！》一面直视心灵的放大镜，解释了童真，人在生活中遇到的内心的束缚，和人为什么要互相关心等话题，认真的解释了李贽、张载和陆九渊等哲学家对人的本心问题的观点。

玉兰，本名王玉兰，女，1999年毕业于鲁东大学马克思主义学院，现任职于烟台第四中学。在课堂上致力于中国传统哲学的教育传授，注重学生在实践中提升思辨素养，多次荣获全国教学系统教学成果大赛、全国教师课程资源开发优质课评选一等奖。本书即为作者多年教学经验并结合自己的思考所得。

《扎心了，老铁》 

李贽：“多点真诚，少点套路。” 

月光麻醉剂 

啊，乔美兮 

特立独行的李贽

没有束缚的人

把童心挤跑了 

圣人也有私心

变质的本心

张载：“其实我很温柔。” 

诡异的黑影 

白尾巴的小鸟 

关心不是剜心

不歧视小草

动物都是兄弟姐妹 

关心高山和大河

陆九渊：“别说话，用心去感受。” 

心似宇宙 

勇敢的小孩子 

刚蒸出来的名字

帮老师上课 

等待爷爷摔倒

做好事还东挑西拣 

楚之老师来了

心就是理 

心是一切 

“不存在”的树

好事不一定惊天动地 

《叽里咕噜的哲学》

1、爆笑校园故事，陪伴快乐童年，这是所有畅销少儿图书的元素。

2、古今中外的哲学家们纷纷登场，说相声演小品，比心卖萌，告诉孩子们基本的人生哲理。

3、在捧腹大笑中，通过对哲学家们的追问，传达了学校教育中经常被忽视的人生观、价值观、世界观。

4、不同于常见的少儿故事图书，本书在爆笑中传达的却是相当严肃的主题，更难能可贵的是，本书摒弃了令人生厌的说教，强调让孩子自己动脑筋，观察生活，积极思考，自己去探究人生的真理和谬误。