旅游规划与开发
全新正版 假一赔十 可开发票
¥
29.19
7.3折
¥
39.8
全新
库存6件
作者李益彬,芮田生,耿宝江 主编
出版社西南财经大学出版社
ISBN9787550427167
出版时间2017-01
装帧平装
开本16开
定价39.8元
货号1201467320
上书时间2024-12-28
商品详情
- 品相描述:全新
- 商品描述
-
目录
第一章旅游规划与开发概论
第一节基本概念
一、旅游规划的相关概念
二、旅游开发的相关概念
第二节理论与方法
一、旅游规划与开发的基础理论
二、旅游规划与开发的技术方法
第三节内容与流程
一、旅游规划的内容与编制流程
二、旅游开发的内容与流程
第四节发展历程与趋势
一、国内外旅游规划与开发的发展历程
二、国内外旅游规划与开发的发展趋势
第二章旅游资源调查与评价
第一节旅游资源分类
一、旅游资源分类的目的与原则
二、旅游资源分类的方法与步骤
三、旅游资源的国家标准分类方法
第二节旅游资源调查
一、旅游资源调查的目的与意义
二、旅游资源调查的要求与原则
三、旅游资源调查的类型与内容
四、旅游资源调查的程序与方法
五、旅游资源调查报告的编写
第三节旅游资源评价
一、旅游资源评价的目的与原则
二、旅游资源评价的内容与方法
三、旅游资源评价成果提交要求
第三章旅游市场营销规划
第一节旅游市场调研
一、旅游市场调研的目的与意义
二、旅游市场调研的主要内容
三、旅游市场调研的方法与步骤
第二节旅游市场营销策划
一、旅游市场细分
二、旅游市场环境分析
三、旅游市场营销策略组合
第三节旅游市场预测与定位
一、旅游市场(前景)预测
二、旅游目标市场定位
第四章旅游地(区)形象策划与功能分区
第一节旅游地形象定位
一、旅游地形象定位概念
二、旅游地形象定位影响因素
三、旅游地形象定位的原则及方法
第二节旅游地形象塑造与推广
一、旅游地形象塑造与推广理论
二、旅游地形象塑造的对象及载体
三、旅游地形象推广
第三节旅游功能分区与游览线路设计
一、旅游功能分区概述
二、旅游功能分区方法
三、景点及设施空间布局
四、游览线路设计
第五章旅游产品开发与项目设计
第一节旅游产品开发
一、旅游产品概述
二、旅游产品的分类
三、旅游产品的生命周期
四、旅游产品开发战略
第二节旅游项目设计
一、旅游项目设计的概念
二、旅游项目的类型
三、旅游项目设计的影响因素
四、旅游项目设计的程序
五、旅游项目设计的内容
第六章旅游配套设施规划与开发
第一节旅游基础设施规划与开发
一、道路交通设施
二、给排水设施
三、供电设施
四、邮电通信设施
第二节旅游接待设施规划与开发
一、游客服务中心
二、旅游餐饮设施
三、旅游住宿设施
四、旅游娱乐设施
五、旅游购物设施
第七章旅游保障体系规划
第一节旅游管理体制建设
一、基本思路
二、基本原则
三、具体构想
第二节旅游法规建设与实施
一、旅游法规建设
二、旅游法规实施
三、《中华人民共和国旅游法》解读
四、旅游规划中相关法律法规
第三节生态环境保护规划
一、生态环境与旅游可持续发展
二、生态环境保护相关法规建设
三、生态环境保护相关措施
第四节旅游人力资源开发规划
一、旅游人力资源建设
二、旅游人力资源结构分析
三、旅游核心人力资源培养
第八章旅游规划图件与制作
第一节旅游规划图件概述
一、旅游地图及旅游规划图的概念
二、旅游规划图件的类型
三、旅游规划图件的构成要素
四、旅游规划图件的设计
第二节旅游规划图件制作
一、旅游规划制图概述
二、旅游规划制图的程序
三、绘制旅游规划图的常用软件
第三节旅游规划常用图件汇总
一、旅游总体规划图件
二、旅游控制性规划图件
三、旅游详细规划图件
四、绘图技能训练
附录1旅游规划通则
附录2旅游规划指标选取指南
参考文献
内容摘要
《旅游规划与开发》注重理论与实践相结合,力求在系统阐述旅游规划与开发基础理论的同时,及时反映学界及业界的新观点、新动态,突出实用性和可操作性;同时,采用文图、文表、小知识、小案例穿插结合的教材表现形式,力求体例完善、内容新颖、案例丰富、有较强的直观性和可读性。
本书是专门为普通高等院校旅游管理类专业本、专科学生编写的专业教材,也可供高等职业技术学院相关专业以及从事旅游管理、项目策划、旅游开发等相关工作人员在职培训或自学用教材,亦可作为区域旅游资源调查、普查和旅游规划与开发的培训用书。
本书共八章,主要内容包括旅游规划与开发基本知识、基本理论、基本方法、主要内容与流程,旅游资源分类、调查与评价,旅游市场调研、分析、预测与定位,旅游地形象策划与功能分区,旅游产品开发与项目设计,旅游配套设施规划与开发,旅游保障体系规划,旅游规划图件与制作等;每章通过简短的教学目标、重点难点、本章内容、案例导读等提示,导入所学相关内容,以期更方便有效地指导师生教与学;每章结尾附有本章小结、主要概念、思考与练习、实训设计、拓展阅读等,以督促学生牢固掌握已学知识,加强实践能力的培养。
— 没有更多了 —
以下为对购买帮助不大的评价