中国英语学习者隐喻性词义习得研究
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作者石进芳
出版社暨南大学出版社
ISBN9787566830074
出版时间2021-03
装帧平装
开本16开
定价59.8元
货号1202339641
上书时间2024-12-23
商品详情
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目录
前言
第1章绪论
1.1什么是隐喻性词义
1.2隐喻陛词义研究的发展趋势
1.3本研究的意义
1.4本书的研究方法
1.5本书的结构
第2章一词多义与隐喻性词义
2.1引言
2.2一词多义的语言学解释
2.3隐喻性词义的生成和演变
2.4英汉隐喻性词义认知对比研究
第3章二语多义词习得研究概述
3.1引言
3.2语言教学视角下的二语多义词习得研究
3.3语言加工视角下的二语多义词习得研究
3.4词汇联想视角下的二语词汇习得研究
第4章基于语料库的二语隐喻性词义习得研究
4.1引言
4.2辛国英语学习者隐喻性词义的使用
4.3辛国学习者多义词隐喻性词义的发展
第5章基于词汇联想的二语隐喻性词义习得研究
5.1引言
5.2词汇联想对词汇多义现象的研究
5.3研究问题
5.4研究方法
5.5研究结果
5.6分析与讨论
第6章基于语料库和词义联想的二语隐喻性词义习得对比研究
6.1引言
6.2语料库调查与词义联想实验的一致性发现
6.3语料库调查与词义联想研究结果的分歧
6.4二语隐喻性词义的习得路径
6.5本研究的结论和启示
参考文献
内容摘要
隐喻性词义习得是二语多义词习得的难点，是提高中国大学生英语水平的关键。然而，隐喻性词义习得的专门研究并不多见。本书将语料库方法与心理实验研究相结合，系统整合认知语言学、二语习得、心理语言学这三个语言学研究领域的不同研究范式，从中介语—目的语、母语—外语、英语—汉语三个层面认知对比隐喻性词义，探究中国英语学习者隐喻性词义习得的特点、影响因素及发展路径，促进不同领域相关理论的融合和进一步发展，为外语词汇教学、词典编撰、机器翻译等语言工程提供借鉴和参考。
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