病理学与病理生理学
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作者步宏 主编 著
出版社人民卫生出版社
ISBN9787117238717
出版时间2017-06
装帧平装
开本16开
定价98元
货号1201543132
上书时间2024-12-19
商品详情
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作者简介
步宏，主任医师，医学博士，教授，博士生导师。现任四川大学华西医院病理研究室主任，四川大学副校长，中华医学会病理学分会候任主任委员、医学教育分会常委，中国抗癌协会肿瘤病理专业委员会主任委员，教育部医学人文教学指导委员会副主任委员、学科建设及专业设置委员会委员，国家卫生计生委全国肿瘤规范化诊疗专家委员会委员、病理质控评价中心专家委员会副主任委员，国家自然科学基金委员会第四届和第五届专家委员会委员，全国高等医药教材建设研究会副理事长，全国高等学校临床医学专业第六届教材评审委员会委员，四川省医学会病理学专业委员会主任委员，《中华病理学杂志》《临床与实验病理学杂志》《中国肺癌杂志》《诊断病理学杂志》等期刊常务编委和编委。
从事病理学教学工作30余年，长于乳腺病理及分子病理学诊断和研究。作为负责人和主研人员近年获国家“973”计划项目、国家自然科学基金重大项目、国家自然科学基金面上项目、教育部博士点基金等资助10余项。以第一作者和通讯作者发表SCI收录论文80余篇。曾获国家教学成果二等奖和四川省科技进步一等奖及二等奖多项。主编多部国家级精品教材和“十一五”“十二五”规划教材。获“全国百篇优秀博士论文”指导教师以及“四川省学术和技术带头人”“四川省有突出贡献的优秀专家”“四川省医药卫生学术技术带头人”“四川省有突出贡献的博士学位获得者”等多项荣誉称号。
目录
绪论
第一节 健康与疾病
一、健康与疾病的概念
二、病因学
三、发病学
第二节 病理学与病理生理学及其研究方法
一、病理学与病理生理学的概念
二、病理学与病理生理学的研究方法
第三节 病理学与病理生理学的学习方法
一、学习目的
二、学习内容
三、学习方法
第一章 应激
第一节 概述
一、应激的概念
二、应激原
第二节 应激反应的基本表现
一、应激时的神经内分泌反应
二、应激的细胞体液反应
三、应激时机体的代谢功能变化
第三节 应激与疾病
一、应激与躯体疾病
二、应激与心理、精神障碍
第四节 护理及防治应激相关疾病的病理生理学基础
一、治疗原则
二、护理措施
第二章 细胞、组织的适应和损伤
第一节 细胞和组织的适应
一、增生
二、肥大
三、萎缩
四、化生
第二节 细胞和组织的损伤
一、类型与病理变化
二、损伤的原因与发生机制
第三节 细胞老化
一、老化的概述
二、老年病
三、细胞老化发生机制
第四节 护理原则
一、防治基础疾病
……
第三章 修复
第四章 局部血液循环障碍
第五章 炎症
第六章 肿瘤
第七章 水、电解质代谢紊乱
第八章 酸碱平衡和酸碱平衡紊乱
第九章 发热
第十章 缺氧
第十一章 休克
第十二章 弥散性血管内凝血
第十三章 缺血-再灌注损伤
第十四章 心血管系统疾病
第十五章 心功能不全
第十六章 呼吸系统疾病
第十七章 呼吸功能不全
第十八章 消化系统疾病
第十九章 肝功能不全
第二十章 泌尿系统疾病
第二十一章 肾功能不全
第二十二章 生殖系统和乳腺疾病
第二十三章 淋巴造血系统疾病
第二十四章 内分泌系统疾病
第二十五章 神经系统疾病
第二十六章 传染病及寄生虫病
中英文名词对照索引
参考文献
内容摘要
本书为国家卫生和计划生育委员会、全国高等医药教材建设研究会“十三五”高等医学院校护理学专业第六轮规划教材。第4版《病理学与病理生理学》结合编委多年教学实践及前三版教材使用情况的基础上,充分贴合高等院校护理学专业教学现状和需要而编写。本书分别从形态与功能角度研究疾病的发生、发展和转归的共同规律和机制，阐明疾病的现象和本质，为防治疾病提供理论基础，系统阐述了病理学、病理生理学基本概念和基础理论?本书在内容上注重突出与护理的联系，突出护理实际应用。同时拓展与专业结合紧密的富媒体资源并通过移动终端呈现出来，以增强学生的学习体验与学习效果。
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