培智学校语文课程与教学 第2版
全新正版 假一赔十 可开发票
￥ 44.88 7.6折 ￥ 59 全新
库存12件
北京东城
认证卖家担保交易快速发货售后保障
作者马红英,徐银秀 著
出版社华东师范大学出版社
ISBN9787576031645
出版时间2024-03
装帧平装
开本16开
定价59元
货号1203249694
上书时间2024-12-18
商品详情
- 品相描述：全新
- 商品描述
-
作者简介
华东师范大学特殊教育系副教授，研究领域为特殊教育课程与教学、特殊学校语文教材教法、特殊儿童语言发展与训练等。参与教育部《培智学校课程实验方案》、《上海市辅读学校九年义务教育课程方案》的研制，并主持《上海市辅读学校实用语文课程指导纲要》、《上海市辅读学校言语与沟通课程指南》、《随班就读智力障碍学生语文学业评价指导手册》、《特殊儿童语言障碍评估指导手册》等课程文件的研制。
目录
第一章培智学校语文课程概说
第一节培智学校开设语文课程的意义
第二节培智学校语文课程的性质与地位
第三节培智学校的语文课程目标
第四节培智学校语文课程的内容与要求
第五节我国港台地区针对智力障碍学生的语文教育
第二章培智学校语文教材概说
第一节轻度智力障碍学生语文教材分析
第二节中度智力障碍学生语文教材分析
第三节培智学校语文教材的编写与选编
第三章智力障碍学生学习语文的特点
第一节生理缺陷对智力障碍学生学习语文的影响
第二节认知障碍对智力障碍学生学习语文的影响
第三节智力障碍学生学习语文的特征与表现
第四章培智学校语文教学的原则与方法
第一节培智学校语文教学的基本原则
第二节培智学校语文教学的常用方法
……
内容摘要
本书对目前常用的培智学校语文教材进行了深入分析，并提出了培智学校语文教材编写的理念、原则和流程，以及选用教材的注意事项等。本书分析了培智学校学生学习语文的身心特点，以及他们在汉语拼音、识字写字、阅读、写作、听话说话等几模块学习种的特点和困难，并据此提出了教学建议和教学方法。本书对目前常用的培智学校语文教材进行了深入分析，并提出了培智学校语文教材编写的理念、原则和流程，以及选用教材的注意事项等。本书分析了培智学校学生学习语文的身心特点，以及他们在汉语拼音、识字写字、阅读、写作、听话说话等几模块学习种的特点和困难，并据此提出了教学建议和教学方法。
主编推荐
本书对目前常用的培智学校语文教材进行了深入分析，并提出了培智学校语文教材编写的理念、原则和流程，以及选用教材的注意事项等。本书分析了培智学校学生学习语文的身心特点，以及他们在汉语拼音、识字写字、阅读、写作、听话说话等几模块学习种的特点和困难，并据此提出了教学建议和教学方法。
— 没有更多了 —
以下为对购买帮助不大的评价