病理学与病理生理学实验（潘晓燕）

在医学教育的过程中，医学实验教学是必不可少的环节，完善和良好的医学实验教育体系是保证和提高医学人才培养质量不可或缺的重要部分。为了更好地适应、配合全国高等学校本科护理学专业规划教材第四版《病理学与病理生理学》教材教学，我们组织编写了《病理学与病理生理学实验》。

《病理学与病理生理学实验》分两部分，*部分为病理学实验指导，共有10个实验项目，通过实验观察，培养学生独立思考、综合分析和解决问题的能力，提高综合素质，使理论知识得到进一步理解。第二部分为病理生理学实验指导，共有3个实验项目，通过动手操作，培养学生的实践动手能力，提高科研创新能力，使所学知识在实验课中得到进一步的巩固。同时，以教学大纲为准绳，针对护理学专业教学特点，减少了部分形态学描述，全部章节包含临床护理相关案例讨论，以加强课程与护理学的联系。本书包含大体和镜下的相关图片，采用彩色印刷，做到了图文并茂；在编辑形式上突出对常见病、多发病的基本形态学特点和基本知识点的训练，注重学生综合思维的培养，更便于学生进行学习。

本实验教材在编写和出版过程中得到了院校领导、同仁及出版社的大力支持，在此一并表示感谢。由于学术水平和经验有限，书中不足之处在所难免，望大家不吝赐教，以便日臻完善。

编者

2020年8月

本书主体内容分两部分，*部分为病理学实验指导，共有10个实验项目，通过实验观察，培养学生独立思考、综合分析和解决问题的能力，提高综合素质，使理论知识得到进一步理解。第二部分为病理生理学实验指导，共有3个实验项目，通过动手操作，培养学生的实践动手能力，提高科研创新能力，使所学知识在实验课中得到进一步的巩固。本书还包括实验须知、病理生理学实验的基础知识、病理生理学实验报告、病理学常用英语词汇，以及病理生理学常用英语词汇表等内容。

潘晓燕，嘉兴学院，副教授，医学博士，毕业后即开始从事病理学与病理生理学教学教学、科研工作，拥有丰富的教学经验，了解学生的需要，将学生需要融入教材。

*部分 病理学实验1

实验须知2

实验一细胞与组织的适应、损伤和修复5

实验二局部血液循环障碍9

实验三炎症13

实验四肿瘤16

实验五心血管系统疾病20

实验六呼吸系统疾病23

实验七消化系统疾病26

实验八泌尿系统疾病29

实验九女性生殖系统及内分泌系统疾病32

实验十传染病与寄生虫病36

第二部分 病理生理学实验40

病理生理学实验的基础知识41

实验一非挥发性酸过多进入兔体后血气酸碱度和呼吸运动变化及纠正51

实验二中枢神经系统功能和低温对缺氧的影响及几种常见的缺氧动物模型的复制与鉴别54

实验三家兔急性失血性休克中体液分布改变的代偿作用57

病理生理学实验报告60

实验题目：非挥发性酸过多进入兔体后血气酸碱度和呼吸运动变化及纠正60

实验题目：中枢神经系统功能和低温对缺氧的影响及几种常见的缺氧动物模型的复制与鉴别60

实验题目：家兔急性失血性休克中体液分布改变的代偿作用61

附录62

附录1病理学常用英语词汇63

附录2病理生理学中英文对照常用基本词汇66

本书分两部分，第 一部分为病理学实验指导，共有10个实验项目，通过实验观察，培养学生独立思考、综合分析和解决问题的能力，提高综合素质，使理论知识得到进一步理解。

第二部分为病理生理学实验指导，共有3个实验项目，通过动手操作，培养学生的实践动手能力，提高科研创新能力，使所学知识在实验课中得到进一步的巩固。