4C法颠覆培训课堂 65种反转培训策略
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天津西青
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作者(美)莎朗·波曼(Sharon L.Bowman)
出版社电子工业出版社
ISBN9787121368653
出版时间2019-07
装帧平装
开本16开
定价75元
货号1201913240
上书时间2024-12-12
商品详情
- 品相描述：全新
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目录
应知应会 学习本书前你应知应会的信息
《4C法颠覆培训课堂》热身练习 2
4C法参考指南 3
章 本书为你准备了什么 《4C法颠覆培训课堂》简介 4
想象一下…… 6
你想让大家听讲还是学习 6
谁来讲 7
模式的力量 8
本书帮你实现目标 10
本书构成 11
以物教物 13
第2章 大脑友好型培训 学会如何学习 23
想象一下…… 24
从无聊到有益 26
大脑友好型的学习和培训 28
积极的情绪体验：从情绪到注意力再到学习 29
多重感官的刺激与新奇事物：计时活动 31
丰富多彩的教学策略：大部分时间里都能抓住大多数学员的注意力 34
积极活跃的参与性与合作性：学员学习的时候你要 “袖手旁观” 36
非正式的学习环境：“什么都不要碰”对决“请你跟在家一样
随意” 39
第3章 4C法 一种快捷的、惊人高效的教学设计流程 47
想象一下…… 48
4C法与快捷学习 51
培训设计与授课提醒 53
部分 联 系
关于联系你需要知道什么 70
本章基本概念图 70
想象一下…… 72
学员彼此之间的联系 73
学员同主题的联系 74
学员同个人目标的联系 75
学员同学习成果的联系 76
近因原则 78
联系，不是暖场 79
联系：热身活动 86
热身活动是什么 86
热身活动能干什么 86
做好准备 87
5种热身活动 88
该你上场了 92
联系：快速通道活动 94
快速通道活动是什么 94
快速通道活动能干什么 94
做好准备 95
5种快速通道活动 95
该你上场了 99
联系：开场活动 100
开场活动是什么 100
开场活动能干什么 100
做好准备 101
5种开场活动 101
该你上场了 105
第二部分 概 念
关于概念你需要知道什么 108
本章主要概念流程图 108
想象一下…… 109
只教应知应会信息 111
提供组织图 111
运用10分钟原则 113
使用互动式教学策略 114
进行1分钟复习 115
概念：概念图 120
概念图是什么 120
概念图能干什么 122
做好准备 122
5种概念图 122
该你上场了 129
概念：互动式教学策略 130
互动式教学策略是什么 130
互动式教学策略能干什么 131
做好准备 131
5种互动式教学策略 131
该你上场了 137
概念：拼图活动 138
拼图活动是什么 138
拼图活动能干什么 139
做好准备 139
5种拼图活动 140
该你上场了 145
概念：概念中心活动 146
概念中心活动是什么 146
概念中心活动能干什么 147
做好准备 148
5种概念中心活动 148
该你上场了 155
概念中心的实例 156
第三部分 实用练习
关于实用练习你需要知道什么 160
本章的时间轴概念图 160
想象一下…… 163
什么不是实用练习 163
允许犯错 164
高效练习的要素 165
实用练习：互教活动 173
互教活动是什么 173
互教活动能干什么 173
做好准备 174
5种互教活动 174
该你上场了 177
实用练习：技能倚赖型活动 179
技能倚赖型活动是什么 179
技能倚赖型活动能干什么 179
做好准备 180
5种技能倚赖型活动 180
该你上场了 183
实用练习：学员设计的游戏 184
学员设计的游戏是什么 184
学员设计的游戏能干什么 186
做好准备 186
5种学员设计的游戏 187
该你上场了 193
第四部分 总 结
关于总结你需要知道什么 196
本章内容汉堡包图 196
想象一下…… 197
学员主导的总结活动 199
面向学员的评估活动 199
学员创造的实施方案 200
学员主导的结业庆典 201
总结：学员主导的总结活动 207
学员主导的总结活动是什么 207
学员主导的总结活动能干什么 207
做好准备 208
5种学员主导的总结活动 208
该你上场了 212
总结：评估策略 213
评估策略是什么 213
评估策略能干什么 214
做好准备 214
5种评估策略 215
该你上场了 220
总结：结业庆典 221
结业庆典是什么 221
结业庆典能干什么 221
做好准备 222
5种结业庆典 222
该你上场了 229
乐于了解 本书最后你乐于了解的信息
章 成人学习理论的秘密 一切都跟年龄无关 232
很久以前 233
教育法与成人教育法 234
成人与孩子 234
从成人学习到人的学习 235
把你的做法带回家 237
第2章 从最后开始 取得学习成果的新方法 240
所学即可见 241
他们应当知道什么 243
学会用公式吧，孩子 245
真实培训的真实成果 247
回到开始的地方 249
第3章 世界咖啡 以有意义的谈话为手段的创新过程 251
欢迎来到世界咖啡 251
什么是世界咖啡 253
世界咖啡的起源 254
世界咖啡的设计原则 255
从哪里开始 258
最后的提醒 260
第4章 叫醒他们 互动式电子化学习方式的10个小建议 262
1.发送热身说明时记得嵌入责任 263
2.创造一个有趣的图形组织图 264
3.从快速通道开始 265
4.遵循10分钟原则 266
5.给身体装上休息键 267
6.熟悉互动功能并学会使用 268
7.用后续的实施方案延伸学习 269
8.用博客或维基百科跟进 269
9.给大家一些改变与选择 270
10.顺其自然 270
第5章 作者后记 273
橙汁疗法 273
做出你所寻求的改变 274
教即学，学即教 274
关于作者 276
内容摘要
"老师讲、学生听”的传统教育模式已经不能适应当今培训课堂的需求。作者莎朗结合自己作为培训师的工作经历以及现今对学习理论与大脑科学的研究，提出了一种学员课堂的大脑友好型的教学方法――4C法。该方法提倡培训师与学员位置反转，培训师屈居教室后方，让学员培训课堂。本书从读者应知应会的信息入手，逐步按照4C的步骤一步步展开，聚焦于真正的培训课堂，向读者详尽展示如何设计大脑友好型的培训课程。本书提供了65种实用的课堂反转策略，为学员培训课堂的培训课程提供丰富素材。
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