医学院校大学英语立体化教学模式的构建
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作者王志强 著
出版社科学出版社
ISBN9787030529305
出版时间2017-06
装帧平装
开本16开
定价65元
货号1201520706
上书时间2024-12-12
商品详情
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作者简介
王志强，女，1972年生。毕业于山东师范大学外国语学院外国语言学与应用语言学专业，硕士学位。现任潍坊医学院外语系讲师。主要研究方向：外国语言学与应用语言学、大学英语教学、跨文化交际、对外汉语教学、心理语言学等。
目录
序
前言
篇医学院校大学英语立体化教学模式的探索
章医学院校大学英语教学的现状
第二章医学院校大学生的英语学习特点
第三章立体化大学英语教学模式的理论基础
第四章立体化大学英语教学模式的影响因素及相互关系
节语言与文化
第二节文化教学
第三节课堂环境
第四节英语焦虑
第五节文化教学与英语焦虑
第六节文化教学与课堂环境
第七节文化教学与英语学习内在动机
第八节大学英语学习动机与文化教学的实证研究
第二篇医学院校立体化大学英语教学模式的构建与应用
章立体化大学英语教学模式的构建
第二章医学院校立体化大学英语教学模式下教师角色的分析——以文化背景知识教学为例
第三章立体化大学英语教学模式下文化教学与课堂环境的研究
第四章文化教学与外语课堂焦虑的应用研究
第五章立体化大学英语教学模式与心理因素
节医学生的外语焦虑问题
第二节全方位改善医学生的外语学习焦虑
第六章心理空间理论与医学院校大学英语教学的文化整合研究
第七章立体化教学模式对于价值观的影响
第八章中西文化交流与文学作品欣赏
节女性主义的哲学思想与文学体现
第二节家庭教育对海明威女性意识的影响
第三节从《老人与海》看海明威的人格特点
第四节电影《云水谣》中父亲的形象分析
第五节电影《山楂树之恋》的亲情主题
第六节中西思维方式的差别
第七节地理词汇的文化含义
第八节其他词汇的文化含义
第九节科技方面的英语文化活动
第九章大学英语立体化教学模式与医学生自主学习能力的培养
第十章立体化教学模式的作用
第三篇医学院校立体化教学模式与形成性评价相结合
章形成性评价
第二章形成性教师反馈
结论
参考文献
附录
内容摘要
《医学院校大学英语立体化教学模式的构建》致力于医学院校大学英语立体化教学模式的研究，从基本理论、影响因素与相互关系，以及医学生的特点人手，研究在课前、课中、课后构建立体化教学模式，针对医学生相对缺乏语言文化知识的特点，注重文化知识教学，运用英语文学名著与中英文电影欣赏进行文化知识的扩展，重视影响课堂气氛的不良情绪，采用形成性评价的促学手段，提倡形成性的教师反馈，多方面地构建大学英语立体化教学模式。本书主要读者对象为致力于非英语专业大学英语教学研究的本科生、硕士与博士研究生、医学院校及普通院校非英语专业大学英语教师及相关研究人员。
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