教育的本源与思考
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作者史宁中
出版社商务印书馆
ISBN9787100158404
出版时间2018-11
装帧平装
开本16开
定价68元
货号1202410605
上书时间2024-11-20
商品详情
- 品相描述：全新
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作者简介
史宁中，东北师范大学资深教授，历任东北师范大学副校长、校长，国务院学科评议组成员、中国教育学会副会长。
目录
第一部分 教育原理
关于教育的哲学
试论教育的本原
对教育教学的理解
走向“尊重的教育
数学思想与小学教育——与东北师范大学教育科学学院本科生对话讲座
教授治学：大学科学发展的基本理念
第二部分 基础教育
中国农村基础教育：问题、趋势与政策建议
素质教育的根本目的与实施路径
农村学校布局调整的十年走势与政策议题
普及高中阶段教育为十二年义务教育奠基
很好教师从哪里来
中学教师专业发展指南——关于《中学教师专业标准（试行）》的解读
推进基于学科核心素养的教学改革
学科核心素养的培养与教学——以数学学科核心素养的培养为例
提高中小学教师培养质量的若干策略
解决好农村教师的素质和待遇问题
品质教师 品质教育
第三部分 师范教育
专业化教师教育课程的理论样态与基本结构
教师职业专业化：21世纪高师教育持续发展的生命力
我国教师教育发展模式的选择
教育家素养与师范生培育
办好品质师范大学 培养高水平人民教师
搭便利平台确保免费师范生就业
高校人事制度改革的实践与探索
师范应成为基础教育改革的推动者和引导者
彰显办学特色 创新校内管理
内容摘要
本书从教育的本源出发，通过对教育原理的论述，探讨了教育应该教什么、教育的本质、什么是好的教育等一系列关于教育的问题与思考，认为教育应该以培养人的想象力、创造力为目标，注重对智慧的开发以及对思维的培育，以培养创新人才。通过对教育本源的思考，作者提出在基础教育方面，要重视我国农村教育方面所出现的一系列问题，提高农村教师的能力与素养，并给出农村教育发展的指导建议。同时，要加大对很好教师的培育，以增强基础教育阶段的教学质量，尤其是农村教育的教学质量。在师范教育方面，作者讨论了师范院校教师的培育方式与教师职业的发展路径，提出应培养高水平的人民教师以推动中国基础教育的改革与进步。
主编推荐
作者本身是数学家，但是近年来持续关注基础教育、素质教育和农村教育，在这一方面探索和思考了很多问题，并指明正确的发展方向和实施路径。对于如何提高教师群体的自身素质，作者也摆出了自己的观点，认为当前教师队伍建设具有紧迫性，意义重大。不仅如此，作者对我国现今的高等教育现状也提出自己的思考，提出“教授治学将成为大学运转的常态”。本书适合作为教育工作者的参考书籍，论述简明，一语中的，引人深思。
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