中学英语教学设计
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作者鲁子问著
出版社华东师范大学出版社
ISBN9787567590441
出版时间2019-05
装帧平装
开本16开
定价55元
货号1201892005
上书时间2024-10-28
商品详情
- 品相描述：全新
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作者简介
鲁子问，博士，教授，博士生导师，“中小学英语真实任务教学”、“学习方案教学”倡导者。国家《英语课程标准》专家组专家、教育部英语教师专业标准学术委员等。已出版著作
目录
第一章中学英语教学设计的理论基础/1第一节教学设计的基本内涵/1一、教学与设计/2二、教学设计的内涵/4三、教学设计的理论基础/6第二节中学英语教学设计的基本内涵/14一、中学英语教学设计的教育内涵/15二、中学英语教学设计的语言内涵/17三、中学英语教学设计的设计内涵/18案例分析/20第二章中学英语教学设计的主要内容/23第一节教学设计的模式/23一、教学设计模式的发展/24二、教学设计模式的类型/26三、教学设计模式的要素/42第二节中学英语教学设计的模式/44一、中学英语教学设计的基本模式/46二、中学英语教学设计的基本形式/50案例分析/59第三章中学英语教学要素分析/65第一节中学英语学习者与学习需求分析/65一、中学生内在学习要素分析/66二、中学生外在学习要素分析/71三、中学生英语学习优势分析/72四、中学生英语学习需求分析/72第二节中学英语教学内容分析/77一、教学内容的课程特性分析/78二、教学内容的语篇特性分析/79三、教学内容的教学特性分析/80案例分析/81第四章中学英语教学目标设计/87第一节中学英语教学目标内涵/87一、教学目标的内涵/88二、英语教学目标的内涵/89第二节中学英语教学目标确定与表述/92一、中学英语教学目标的确定/93二、中学英语教学目标的表述/94案例分析/97第五章中学英语教学策略设计/100第一节中学英语教学组织策略设计/100一、中学英语教学组织形式/101二、中学英语教学内容组织策略/106三、中学英语教学活动组织策略/111第二节中学英语教学传递策略设计/114一、接触策略/116二、吸收策略/118三、产出策略/119第三节中学英语教学管理策略设计/122一、时间管理策略/123二、空间管理策略/125三、纪律管理策略/126案例分析/128第六章中学英语教学过程设计/130第一节中学英语教学过程的形态与功能/130一、中学英语教学过程的内涵/131二、中学英语教学过程的形态与功能/133第二节中学英语课堂教学过程设计/135一、PWP教学过程/136二、任务教学过程/139三、SIDA教学过程/142四、单元整合教学过程/144第三节中学英语教学环节设计/152一、导入设计/154二、呈现设计/155三、讲授设计/157四、巩固设计/158五、实践设计/160六、复习设计/161案例分析/164第七章中学英语教学活动设计/167第一节中学英语教学活动内涵与特性/167一、中学英语教学活动的内涵/168二、中学英语教学活动的本质特性/169三、中学英语教学活动的教学特性/172第二节中学英语教学活动设计/176一、指向整合学习的中学英语教学活动设计/177二、单项素养为主的整合学习的教学活动设计/178案例分析/200第八章中学英语教学媒体设计/203第一节教学媒体的内涵与使用原则/203一、教学媒体的内涵/204二、教学媒体的分类与教学特征/205三、中学英语教学媒体选择与运用的原则/210第二节中学英语教学媒体设计与使用/213一、中学英语常规教学媒体的设计与使用/214二、中学英语现代教学媒体的选择与使用/218案例分析/220第九章中学英语教学评价设计/223第一节英语教学评价的基本内涵/223一、教学评价的基本内涵/224二、教学评价的主要形式/225第二节中学英语教学形成性评价设计/227一、中学英语教学形成性评价的功能与形式/228二、中学英语教学形成性评价的实施/232第三节中学英语教学总结性评价/235一、中学英语教学总结性评价试卷结构设计/236二、中学英语教学总结性评价试题设计方法/238案例分析/242第十章中学英语教学设计的评价/249第一节基于文本的教学设计评价/249一、教学设计的基本形态/250二、中学英语教学设计文本分析方法与标准/258第二节基于课堂观察的中学英语教学设计评价/263一、课堂观察的内涵/264二、教学设计评价的课堂观察量表设计/266案例分析/269《中学英语教学设计》参考答案/273
内容摘要
《中学英语教学设计》面向中学英语教师培养，基于教学设计理论的发展，紧扣中学生发展核心素养体系、英语学科核心素养体系，从学习者分析、学习需求分析入手，结合具体实例，介绍教学过程设计、教学活动设计、教学评价设计、教师专业发展设计的原则与方法。
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