"三义三向"文本分析法:英语教学再思考
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作者刘玉红 等
出版社上海外语教育出版社
ISBN9787544651806
出版时间2018-05
装帧平装
开本16开
定价45元
货号1201880398
上书时间2024-10-15
商品详情
- 品相描述：全新
- 商品描述
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目录
序言
绪论
上篇 “三义三向”文本分析法教学理念
章 “三义三向”文本分析法的阐介
节 基本观点
第二节 相关研究评述
第三节 理论基础
第二章 “三义三向”文本分析法的理据
节 语言本质：人文性
第二节 语言教学：发展人性
第三章 “三义三向”文本分析法的路径
节 基本目的
第二节 内文本分析：三义
第三节 外文本分析：三向
第四章 “三义三向”文本分析法与教师发展
节 教师角色
第二节 教师发展
下篇 “三义三向”文本分析法教学实践
章 教学思路及原则
第二章 教学实践及心得
节 文本分析实践
第二节 文本教学案例
第三节 文本教学心得
第四节 教师教学技能竞赛点评和纪实
结语
参考文献
内容摘要
本书针对国内英语教学存在的问题，提出“三义三向”文本分析法。这一方法将教材视为思想性和艺术性统一的审美文本，将教学视为一个挖掘语言之美、思维之度和文化之维的过程。本书内容全面，教学实践充实，对从事英语教学和研究的专家学者、大学师生有很高的参考价值，对高中英语教师也有很大的启发。
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