小学语文课程教学设计多维研究
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作者康海荣
出版社北京工业大学出版社
ISBN9787563966738
出版时间2021-10
装帧平装
开本16开
定价35元
货号1202545575
上书时间2024-10-06
商品详情
- 品相描述：全新
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目录
第一章绪论1
第一节小学语文课程的性质与地位1
第二节我国小学语文课程设置的历史沿革6
第三节我国小学语文新课程的价值取向与语文教学范式转型9
第四节我国小学语文新课程标准的设计思路16
第五节语文学习与学生发展19
第二章小学语文课程教学的理论与实践基础及基本理念21
第一节小学语文课程教学的理论与实践基础21
第二节小学语文课程教学的基本任务与基本理念28
第三章新课程视角下小学语文识字与写字课程的教学设计43
第一节小学语文识字与写字教学的意义与目标43
第二节小学语文识字与写字教学的内容与方法设计45
第三节小学语文识字与写字教学应注意的问题53
第四章新课程视角下小学语文口语交际课程的教学设计59
第一节小学语文口语交际教学的意义与目标59
第二节小学语文口语交际教学的基本规律、途径与方法设计62
第三节小学语文口语交际教学应注意的问题72
第五章新课程枧角下小学语文阅读课程的教学设计77
第一节小学语文阅读教学的意义与目标77
第二节小学语文阅读教学的过程设计82
……
内容摘要
本书第一章，主要阐述了小学语文课程的性质与地位、我国小学语文课程设置的历史沿革、我国小学语文新课程的价值取向与语文教学范式转型、我国小学语文新课程标准的设计思路、语文学习与学生发展等内容；第二章主要阐述了小学语文课程教学的理论与实践基础、基本任务与基本理念等内容；第三章主要阐述了小学语文识字与写字教学的意义与目标、内容与方法设计以及应注意的问题等内容；第四章主要阐述了小学语文口语交际教学的意义与目标，基本规律、途径与方法设计以及应注意的问题等内容；第五章主要阐述了小学语文阅读教学的意义与目标、过程设计、基于言语内容的小学语文阅读教学设计、基于言语形式的小学语文阅读教学设计以及小学语文阅读教学应注意的问题等内容；第六章主要阐述了小学语文写作教学的意义与目标、过程设计、基于言语内容的小学语文写作教学设计、基于言语形式的小学语文写作教学设计、小学语文写作过程指导应注意的问题以及小学语文写作课程理论概述等内容；第七章主要阐述了小学语文综合性学习教学的意义与目标、途径与方法设计以及应注意的问题等内容；第八章主要阐述了教学评价概述、新课程视角下教师评价改革和学生评价改革等内容；第九章主要阐述了小学语文教师的角色意识、基本素养以及专业发展等内容。
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