民办高校的内部治理与国家监管:基于举办者的视角
全新正版 假一赔十 可开发票
￥ 74.39 6.8折 ￥ 110 全新
库存4件
北京东城
认证卖家担保交易快速发货售后保障
作者王一涛
出版社中国社会科学出版社
ISBN9787520341813
出版时间2018-08
装帧平装
开本其他
定价110元
货号1201933553
上书时间2024-09-25
商品详情
- 品相描述：全新
- 商品描述
-
作者简介
王一涛，山东即墨人，教授。2004年至2007年师从华中师范大学范先佐教授，获教育学博士学位。2007年至2018年6月在浙江树人大学从事民办高等教育研究，获聘研究员职称。2018年7月起调入苏州大学教育学院担任教授。主要从事农村教育、民办教育和职业教育研究，发表学术论文80余篇，其中CSSCI来源期刊论文40余篇，十余篇论文被《新华文摘》《高等学校文科学术文摘》《人大复印报刊资料》等转载。曾主持国家社科基金教育学一般项目、教育部人文社科基金等课题，参与教育部人文社科重大攻关课题、国家社科基金教育学重点课题等研究，参与《民办教育促进法实施条例》修订工作。浙江省151人才工程第二层次人才。目前兼任中国教育发展战略学会民办教育专业委员会副秘书长，国家社会科学基金通讯评审专家。
目录
章 研究意义、文献梳理与研究方法
节 概念界定
一 民办高校
二 举办者和创办者
三 权力、权力制约与权力监督
四 权利
第二节 研究缘起和研究意义
一 历史意义
二 理论意义
三 实践意义
第三节 文献述评
一 我国民办高等教育文献的总体状况
二 我国民办高校内部治理相关文献综述
第四节 研究方法与研究伦理
一 质性研究
二 量化研究
三 研究伦理的考察
第五节 专著脉络结构
第六节 本研究的创新
第二章 民办高等教育基本现状及类型划分
节 个人办学型民办高校
一 个人办学型民办高校的概述
二 个人办学型民办高校的特征
三 个人办学型民办高校的利弊
四 个人办学型民办高校的发展趋势
第二节 企业办学型民办高校
一 企业办学型民办高校概述
二 企业办学型民办高校特征
三 企业办学型民办高校的利弊
四 企业办学型民办高校的发展趋势
第三节 国有民办型民办高校
一 国有民办型民办高校概述
二 国有民办型民办高校的特征
三 国有民办型民办高校的利弊
四 国有民办型民办高校的发展趋势
第四节 共同治理型民办高校
一 共同治理型民办高校概述
二 共同治理型民办高校的特征和优势
三 共同治理型民办高校代表了我国民办高校重要的发展趋势
第五节 股份制办学型民办高校
一 股份制办学型民办高校概述
二 股份制办学型民办型高校的利弊
第三章 民办高校创办者的群体特征
节 民办高校创办者群体的人口学特征
一 创办者的定义
二 创办者的性别特征
三 创办者的年龄特征
第二节 民办高校创办者的教育背景
第三节 民办高校创办者的职业背景
第四节 民办高校创办者的政治面貌和政治身份
一 创办者的政治面貌
二 创办者的政治身份
第五节 民办高校创办者的办学动机
一 谋求经济回报
二 追求权力与声誉
三 自我实现和奉献社会
第六节 民办高校举办者与美国及民国时期私立高校创办者的比较
一 美国私立高校创办主体及其创办动机
二 我国民国时期私立高校创办者的群体特征
第四章 民办高校举办者的办学贡献及权益保护
节 举办者对学校做出了突出贡献
一 举办者创建了民办高校的大学制度
二 举办者整合了校内外的资源
三 举办者发现和利用了市场机会
第二节 举办者制定了卓越的发展战略
一 教育战略
二 市场战略
三 政治战略
第三节 举办者的合法权益需合理保护
第五章 民办高校举办者的权力集中及影响
节 研究假设
一 举办者办学动机与学校发展水平
二 举办者能力与学校发展水平
三 举办者的权力集中度与学校发展水平
四 家族化水平与学校发展水平
第二节 研究设计与方法
一 民办高校办学水平的测量
二 举办者办学动机的测量
三 举办者办学能力的测量
四 举办者权力集中程度的测量
五 家族化的变量设计与测量
六 控制变量的测量
第三节 问卷发放与回收
第四节 数据分析
一 描述性分析
二 差异性分析
三 回归分析
第六章 民办高校内部治理的完善
节 董事会对民办高校举办者的权力制约
一 我国民办高校董事会的现状
二 美国私立高校董事会的比较借鉴
三 优化我国民办高校董事会的对策建议
第二节 校长对民办高校举办者的权力制约
一 当前我国民办高校校长的产生方式
二 民办高校校长的群体特征
三 美国私立高校聘请校长的作法与经验
四 完善校长队伍建设，建立校长对举办者的权力制约机制
第三节 民办高校党组织对举办者权力的制约
一 党组织对民办高校举办者权力制约的可能性
二 当前民办高校党委书记的产生方式
三 当前民办高校党委书记的群体特征
四 完善党组织在民办高校内部治理中的作用
第四节 民办学校监事（会）对举办者的制约
一 我国大陆民办高校监事（会）设置情况
二 我国台湾地区私立学校监察人设置情况
三 完善我国民办高校监事（会）的对策建议
第七章 民办高校外部治理的完善
节 政府监督
一 当前的监管手段和现状
二 今后的监管优化路径
第二节 社会监督
一 社会监督现状
二 社会监督的优化路径
第八章 民办高等教育制度变迁的展望
节 政治和经济领域制度变迁的启示
第二节 民办教育制度变迁的影响因素
一 利益相关者的利益诉求与表达
二 社会舆论
三 他国经验与启示
四 重要决策者的偏好
第三节 民办高等教育制度的发展趋势
一 教育制度的变迁是一个长期的历史过程
二 地方教育制度创新是诱致国家教育制度变迁的重要力量
附录一 民办高校办学体制调查问卷
附录二 截至2018年我国747所民办高校名单
后记
内容摘要
本书对民办高校举办者的群体特征进行了分析，刻画了举办者的群像。举办者作为民办高校发展方向的引领者、办学资源的组织者和大学文化的塑造者，为民办高校制定了有效的教育战略、市场战略和政治战略，为民办高校办学特色和核心竞争力的形成做出了突出贡献。基于举办者的关键作用和历史贡献，保护其合法权益、维持并进一步激发其办学积极性，应成为我国新时代民办高等教育政策的基本出发点之一。本书通过描述性分析、差异性分析和回归分析研究了举办者的办学动机、办学能力以及民办高校的权力分配和家族化管理对民办高校办学水平的影响。
相关推荐
— 没有更多了 —
以下为对购买帮助不大的评价