课堂教学技能（教师教育课程系列教材）

 丛书主编：余文森（1963—）男，福建莆田人，博士，教授，博士生导师。现任*福建师大基础教育课程研究中心主任，福建师大高考研究中心主任。*国家基础教育课程改革专家组核心成员，*新课程教学专业支持工作项目组负责人，中小学教材审查委员，全国优秀教师，“新世纪百千万人才工程”*人选，*新世纪优秀人才支持计划入选者，享受国务院特殊津贴专家，全国课程论和教学论专业委员会常务理事。专业方向为课程与教学论，长期坚持理论联系实际开展教学改革研究，在有效教学和校本教研等专题研究上取得系列重要成果，在全国具有广泛的影响。编著了一系列深受教师欢迎的图书。 

 章导入的技能 

 节导入的功能 

 第二节导入的方法 

 第三节创设有效的课堂教学导入 

 第二章讲授的技能 

 节讲授的意义 

 第二节讲授的基本形式 

 第三节讲授的运用要求 

 第三章观察与倾听的技能 

 节观察的技能 

 第二节倾听的技能 

 第四章提问的技能 

 节提问的意义 

 第二节提问的类型 

 第三节提问的运用 

 第五章板书的技能 

 节板书的内涵与功能 

 第二节板书的类型 

 第三节板书设计的原则与要求 

 第六章演示的技能 

 节演示技能的内涵与功能 

 第二节演示技能的类型 

 第三节课堂演示的原则与要求 

 第七章巩固与强化的技能 

 节巩固、强化技能概述 

 第二节巩固技能的运用 

 第三节强化技能的运用 

 第八章结课与作业设计的技能 

 节结课的技能 

 第二节作业设计的技能 

 第三节作业批改的技能 

 第九章组织教学的技能 

 节组织教学的意义 

 第二节组织教学的途径 

 第三节组织教学的技巧 

 第十章说课、听课与评课的技能 

 节说课的技能 

 第二节听课的技能 

 第三节评课的技能 

 主要参考文献 

 后记