STEM教育理论与实践/科技教师能力提升丛书
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作者王田、谭洪政
出版社清华大学出版社
ISBN9787302569411
出版时间2020-12
装帧平装
开本16开
定价79元
货号1202438330
上书时间2024-09-22
商品详情
- 品相描述：全新
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作者简介
姓名：王田，单位：清华大学附属中学 职务、职称：不错教师 性别：男 年龄：39 专业：物理 学历：本科 著有《在行动中理解科学》等书
目录
章
STEM
教育理念
与探索
1.1 STEM 研究现状 / 2
1.1.1 STEM 教育在世界各国的发展历程 / 2
1.1.2 STEM 教育在中国 / 4
1.2 STEM 教育的起源探究 / 6
1.2.1 热闹纷呈的1958 年 / 6
1.2.2 NASA 与STEM / 9
1.3 STEM 教育理论概况 / 11
1.3.1 STEM 教育理念的本质特征 / 12
1.3.2 STEM 教育关系框架 / 15
第 2 章 C H A P T E R 2
19
如何开展
STEM
教育
2.1 如何进行STEM 选题 / 20
2.1.1 主题选择的方法 / 20
2.1.2 主题选择的一般过程 / 22
2.2 如何进行STEM 课程设计 / 22
2.2.1 STEM 课程设计原则 / 22
2.2.2 STEM 课程设计方法 / 24
2.2.3 STEM 课程设计的一般过程 / 25
2.3 STEM 课程实施策略 / 27
2.3.1 STEM 课堂中的座位排布与分组策略 / 27
2.3.2 STEM 教育理念在学科教学中的应用 / 35
2.4 STEM 课程评价 / 40
45
第 3 章 C H A P T E R 3
适合学校
的STEM
教学课例
3.1 如何围绕学科核心内容开展STEM 课程
——以“水果中的营养”为例 / 46
3.1.1 课例说明 / 46
3.1.2 课例分享 / 49
3.2 在技术与工程世界践行STEM 课程
——以“纸上钢琴”为例 / 56
3.2.1 课例说明 / 56
3.2.2 课例分享 / 59
3.3 面向社会关注热点的STEM 课程
——以“净水挑战”为例 / 64
3.3.1 课例说明 / 64
3.3.2 课例分享 / 67
第 4 章 C H A P T E R 4
77
适合教育
共同体的
STEM教
学课例
4.1 走进科技馆——以“制作福特T 型迷你车”为例 / 78
4.1.1 课例说明 / 78
4.1.2 课例分享 / 79
4.2 走进艺术世界——以“走进艺术博物馆、走进美术学院”为例 / 97
4.2.1 课例说明 / 97
4.2.2 课例分享 / 100
4.3 走进野外实践——以“鸟瞰地球”为例 / 115
4.3.1 课例说明 / 115
4.3.2 课例分享 / 118
4.4 走进历史遗迹——以“皇家取暖探究”为例 / 137
4.4.1 课例说明 / 137
4.4.2 课例分享 / 141
参考文献 / 153
内容摘要
本书围绕理论与实践两大模块进行讲解，理论模块主要介绍STEM 教育理念与定义，理清S、
T、E、M 这四个字母所代表的含义与关系，讲清如何进行STEM 教育及STEM 教育中科学探究
与工程实践的方法；实践模块则围绕适合在学校开展的STEM 教育案例和适合在教育共同体（科
技馆、动物园、高校等）开展的STEM 教育案例，共精选七个案例，分别适用于不同年级，具有
不同的代表性。
本书可作为中小学校、校外培训机构、科技馆所等科技教师和科技辅导员的培训用书，也可
作为教师提升科学素养，提高专业能力，开展教学活动的参考用书。
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本丛书是国内首套针对科技教师、科技辅导员群体能力提升的辅导教程，教学资源与教学案例丰富
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