信息素养与实践/通识教材系列/珞珈博雅文库
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作者龚芙蓉 主编；方小利 副主编
出版社武汉大学出版社
ISBN9787307227606
出版时间2022-04
装帧平装
开本16开
定价66元
货号1202633194
上书时间2024-09-22
商品详情
- 品相描述：全新
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作者简介
龚芙蓉 武汉大学图书馆副研究馆员。管理学硕士。长期从事信息素养教育的研究与教学。 主持建设的MOOC《信息素养与实践：给你一双学术慧眼》被教育部授予“重量品质本科课程”，并被国内多所高校选定为校内SPOC课程。发表核心期刊论文多篇，主持教学改革项目多个。
目录
第一章 绪论
第一节 信息素养的概念及重要性
第二节 信息素养的构成
第二章 准确文献检索
第一节 准确文献检索与主题文献检索的区别
第二节 文献线索判读
第三节 案例——准确文献检索的步骤与方法
第三章 主题文献检索
第一节 检索词（上）——分类检索词与主题检索词
第二节 检索词（下）——实际检索中提取检索词的一般方法
第三节 检索式（上）——常用的信息检索技术
第四节 检索式（下）——复杂检索式的练习
第五节 主题文献检索策略
第六节 国内外数据库检索的一般方法
第七节 案例：主题文献检索策略
第四章 文献信息源
第一节 国内文献信息源
第二节 国内综合性数据库检索方法选介
第三节 国外综合性文献信息源
第四节 国外综合性数据库检索方法选介
第五节 国外专业性文献信息源
第六节 国外专业性数据库检索方法选介
第七节 开放获取资源
第五章 文献检索
第一节 文献基础知识
第二节 文献信息源
第三节 文献检索方法
第六章 数据资源检索
第一节 数据基础知识
第二节 数据信息源
第三节 数据检索方法
第七章 信息筛选与分析
第一节 文献筛选与分析
第二节 数据清洗、处理与分析
第八章 信息阅读与管理
第一节 文献阅读
第二节 案例：基于结构化思维的主题阅读（综述）大纲
第三节 文献管理
第九章 信息整合与再生
第一节 学术研究的基础——文献综述
第二节 学术论文与学位论文
第三节 数据分析报告
第四节 学术规范
第十章 信息共享与交流
第一节 学术论文发表
第二节 OA期刊出版
第三节 学术社交网络
第十一章 信息素养综合案例——诺贝尔奖科学选题系列
第一节 在情境中考察信息的检索与发现
第二节 在情境中理解信息的分析与评价
第三节 在情境中探索信息的创造与交流
参考文献
附件一
《信息素养与实践》MOOC资源
附件二
《信息素养与实践》教材课件
内容摘要
信息素养是一个动态、多元的概念，作为社会发展对人的发展的必然要求，其内涵和外延随着信息环境日益复杂化和个体自主学习能力的变化而不断被赋予新的要求。
作者希望通过本教材让学习者拥有良好的信息素养，能熟练解决学习和科研中的信息复杂问题，利用信息与工具建立个人知识管理体系，提升个人学习效率；更重要的是从信息素养的提升中感受传统和现代检索工具的魅力，具备贡献性的姿态和分享的情怀，体会学科的碰撞与交融，增强对不同文化、不同理念的人类成果的理解以及站在巨人肩膀上的自豪与敬畏。
本书分为十一章，第一章阐述了信息素养的概念演变与构成要素，第二章至第十章围绕信息利用生命周期依次讲解了信息检索、信息筛选与分析、信息阅读与管理，信息整合与再生、信息共享与交流五个部分内容，其中特别突出了开放科学数据的检索与利用。最后一章以一组诺贝尔奖科学案例为切入点，展现并引导读者如何利用信息素养解决复杂问题。为了便于学习者进行知识内化以及反思信息素养能力，本书每一章末尾都精心设计了基于信息素养评价框架的思考题和实践演练题。
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