山西现当代作家作品研究（全面深入分析山西现当代作家作品）

“山西现当代作家研究”是太原学院汉语言文学专业于2014 年开设的专业选修课，该课程在专业核心课程“中国现当代文学”的基础上，对局部区域性现当代文学进行深入研究，具有浓郁的山西地方文化特色。课程依据地方应用型高校办学定位，融合新文科理念，立足汉语言文学本科专业人才培养方案和学科特点，充分利用本土文学资源，以培养、提高学生的文学艺术审美鉴赏能力，力求理论与实践相结合为宗旨。该课程开课以来，教学反响良好，学生选课率达到百分之八十以上，2021 年被山西省教育厅认定为省级一流课程。

《山西现当代作家作品研究》这本书在课堂讲义基础上整理形成，以时间为序，选取自1917 年中国新文学发轫以来山西各个文学时期最具代表性典型性的作家，对作家生平创作进行深入详细的分析研究，使读者在了解山西现当代文学历史的发展进程和各阶段主要特点的基础上，进一步感悟和鉴赏重要作家作品，涵养其对作品的分析鉴赏能力，了解山西本土文学与全国乃至世界文学的互动与应和，树立对本土文化的热爱与自信。

在具体内容选编和体例设置上，本书以山西现当代文学历史发展进程为线索，以作家作品为中心，兼顾社会、时代和美学等多种因素，尽量做到覆盖全貌、突出重点。

首先，在作家的选取方面，充分考虑到山西现当代文学在全国文学版图中的位置，以时间为序，选取每一个时期不仅对山西文学文化产生重大影响而且在全国具有代表性的作家，强化地域文化与全国文化间的横向联系，由地方文学来印证中国现当代文学的发展影响。如“开垦时代”选取了高长虹、李健吾、石评梅等。高长虹，因为和鲁迅的冲突，长期以来一直处于被误解的境况。其实，他不仅是诗人、小说家和散文家，而且倡导了轰轰烈烈的狂飙运动，培养了大批文学青年，既有山西的，也有外地的，极大地推动了山西文学和全国文学的发展。李健吾，作为京派一员，既是小说家，他的《终条山的传说》曾被鲁迅收入《中国新文学大系·小说二集》，被认为“虽在十年后的今日，还可以看到那藏在用口碑织就的华服里面的身体和灵魂”；也是著名的评论家，《咀华集》《咀华二集》里“美文式”的文学评论，体现出的人性化印象式批评在文坛占据着重要的地位；还是优秀的戏剧家，埃德加·斯诺在《活的中国》里把他和曹禺并置，认为他是1929 年以来中国重要的剧作家。石评梅呢，作为“民国四大才女”之一，是新文学时期第一个走出山西、走向全国的女性作家：她的自传化小说、“评梅体”散文都极具声名，尤以诗作见长，曾有“北京著名女诗人”之誉。

其次，文学时期的划分，主要根据山西现当代文学发展的实际情况以及文学思潮和文学流派的涌现，同时参照中国现当代文学的划分。本书主要划分了四个时期：开垦时期（1917—1942）、工农兵文学时期（1942—1966）、晋军崛起时期（1976—2000）和后晋军时期（2000—）。“开垦时期”主要关注处于萌芽状态的山西现代文学，以及作家们“星星之火可以燎原”的态势；“工农兵文学时期”围绕山药蛋派展开，结合国家形势，分析以赵树理为首，以马烽、西戎、李束为、胡正、孙谦“五虎将”为代表的农村写作；“晋军崛起时期”主要关注以李锐、成一、柯云路等为代表的知青作家和以张石山、韩石山、张平等为代表的本土作家共同掀起的晋军文学创作，分析他们的文学创作与时代思潮及作家个性的密切联系；“后晋军时期”则注目21 世纪以来的山西文学创作，如吕新的“1970 年代”叙事、葛水平的晋东南叙写、刘慈欣的科幻想象等。

再次，注重学术元素的渗透，在广泛阅读文献资料基础上，借鉴各个研究专家最经典和最前沿的学术成果，汲取前辈们的学术观点，强化专业知识能力，形成自觉的学术认识。例如，对高长虹的评价，围绕“高鲁冲突”，在搜集了大量资料文献之后，大体梳理了学界的基本看法，并主要借鉴董大中和廖久明两位学者的观点，进行深入的去伪存真。再如20 世纪30 年代成名的贾植芳，因为众多的原因，一直在文坛处于“无名”的状况。随着近几年对其关注和研究的深入，大量学术成果开始陆续问世。在分析解读他的作品时，就更多选取了最新的研究成果，尤其是他独具的作为七月派文人“主观战斗精神”的监狱书写和作为山西作家“河东风骨”的人性反抗。

最后，以读者为本位。在读者定位上，本书主要服务于热爱山西文化、希望了解更多的山西现当代文学的读者，尤其是汉语言文学的大学生和研究生们。所以，每个作家都由作家小传、精读作品、经典评论、基本面貌、研究文献索引和思考练习六个板块组成，其中“基本面貌”主要对作家作品的研究概况进行综述，是内容的核心，有利于快速、准确地把握作家作品的基本情况。“作家小传”简单介绍作家的生平经历，“精读作品”让读者了解需要阅读的作品，“思考练习”则起到检测和拓展的作用。另外，为了更好地服务于读者，专门设置了“经典评论”和“研究文献索引”两个板块，以期激发读者的阅读兴趣，拓宽读者的研究范围，以及提升读者的学术水平。

时间如白驹过隙，自2014 年开设“山西现当代作家研究”课程以来，每次在填大大小小的表格写下“自编讲义”时，总是憧憬如果能出版一本教材就好了。这样，既可以解决学生没有教材的苦恼，也可以解决老师只有教学大纲和内容提要的尴尬。如今，这个愿望终于要实现了。在这里，要深深感谢同学们的热情和认可，感谢学院系部领导同事的鼓励支持，感谢北岳文艺出版社对本书出版严谨专业的把关。学海拾贝，且行且学，因为我们才疏学浅、能力不迨，书中一定会有很多疏漏不足之处，还望同行专家及广大读者海涵指正。

刘媛媛 王宏

2022 年6 月27 日

山西作为革命老区，历史上有着无数的战争故事，加上赵树理、马烽等山药蛋派作家的文本书写，为葛水平的历史叙事提供了很多范本。单就小说的外在形态而言，葛水平很聪明，她巧妙地利用了“规避”艺术，偷偷地把她关于战争主题的现代性甚至后现代性思考安插在“通俗小说”的样态之中。

2006 年的中篇小说《黑雪球》，既满足了一般读者的猎奇心理，又展开了对日军侵略造成的人间屠场的血泪控诉。一根“皮带”使生龙活虎的生命转眼间变成一具七窍流血的尸体，紧接着一向平静的良平村转瞬之间由准“治安村”变成“武工队窝”。血洗山村的惨局马上就要发生。就在这时，伍海清出现了。这个“小时候因为出天花，他落下了满脸麻子，二十多岁都没有娶上媳妇”的矮个子汉子，以自己的一只手臂博得了全村人的暂得偷安。这个在和平年代根本不入流的“光棍汉”，因为时局动荡竟然被推到了战争的前沿，成了时代的英雄。葛水平通过这个被生活挤出正常轨道的汉子的书写，启示人们：在民族危难之际，任何一个人，即使是平日里再不起眼的可能无所作为的小人物，也都会蜕变成“民族英雄”。

葛水平并没有拔高他，而是循着正常的生活和人物自身的性格逻辑合情合理地展开这个小人物的“抗日之路”。失去一条胳膊的伍海清，似乎并没有要把日本人赶尽杀绝、报仇雪恨的想法，他仍惴惴于能否入赘到豆寡妇家做上门女婿！但事情的发展并不遂人意，豆寡妇和良平村其他稍有姿色的妇女一起被强行押解到日军的据点惠日院，惨遭轮奸。豆寡妇突遭此奇耻大辱，“把一日本人的裆给咬烂了”，日本人“拿刀子从她下身捅进去，刀子出来时肠子也出来了”，然后她被扔到河沟里浇了汽油，烧成一截木炭。就这样，日本人把他最后的生存希望也掐灭了。于是，两夜没有睡觉却“两眼里都闪着火苗”的伍海清，“整个人快要被燃成了火球”，毅然决然地夜袭铁路，炸断二沁桥，摧毁了日本人对根据地军事工厂的“扫荡”计划。

就在伍海清返回良平村后，又遭到了敌机轰炸，整个一百多户的村庄就剩下了他和李翠喜两个人。很多人写到这里时会戛然而止，因为已经完成了对日本帝国主义的血泪控诉。但葛水平并没有停下她的笔墨，而是讲述了“之后”的故事：伍海清没有了性欲望，没有了性功能。于是，一个看似简单的抗日英雄传奇，就深层结构而言，已经转化为一个深刻的叙事文本。借这个“抗日故事”的外壳，作者规避了很多深层意蕴。她并不止于日军对中国民众的“身体屠杀”，而将笔墨伸入人性的最深处。一个男人，尽管他躲过了敌人的炮火，成功地捍卫了民族尊严，但作为一个人、一个个体的生命，就在他成功地保有肉体存在的同时，却丧失了“性”，丧失了他作为男性个体的存在价值，成了一个被侵华战争阉割的“雄性存在”，失去了繁衍后代的功能。或者说，通过这个“无性”之人，葛水平要叩问的是“民族战争与民族延续”这样一个深刻的命题。

马克·柯里认为：“对社会叙事学来说，其结果就是：叙事不是大脑的发明，而是政治与意识形态的实践活动，它们如同炸弹与工厂、战争与革命一样，都是现实世界中的物质肌质。”a 日本明治维新以来，日本政府相继制定了各种军事计划，妄图攻占台湾，吞并朝鲜，进军满蒙，灭亡中国，征服亚洲，称霸世界，实现日本长久以来的“八纮一宇”的梦想。侵华时期，由于福泽谕吉“脱亚入欧”论的影响，日本政府更是变本加厉，视近邻中国为野蛮未开的“恶友”，一心要以军事侵略和文化侵蚀双向并进消化掉中国。“大东亚共荣圈”就是这一炮制物，他们在中国展开全方位的轰炸，既有舆论宣传，又有学校教育，不仅粉饰其军事恶行，而且实施“民族清洗、种族灭绝”的文化策略。

这也就是为什么小说富有意味地写了1940 年代中原地区遭受蝗灾，“日本人往下投馍馍了”的“善举”，在一定程度上缓解了良平村饥荒……

本书主要以山西现当代各个时期最具代表性的作家作品为研究对象，梳理了山西现当代文学的源流和脉络，并展开论述。全书分开垦时期、工农兵文学时期、晋军崛起时期、“后晋军时代”共四部分。这四个部分以时间为序，依次论述了石评梅、高长虹、李健吾、贾植芳、赵树理、山药蛋派“五虎将”、成一、张平等典型山西作家。他们的创作紧扣时代，又独具艺术品格，同时具有浓郁的山西地方特色。这些元素都为山西现当代文学的发展与长足进步提供了宝贵的经验，也为未来山西文学的发展指明了方向。 

刘媛媛，太原学院文化与旅游系教授。出版专业论著两部，在核心杂志发表论文多篇，主持完成省部级课题十多项，参与高等教育出版社教材编写，主编文旅融合系列校本教材一套。省级一流课程“山西现当代作家研究”团队负责人、主讲教师。

王宏，太原学院文化与旅游系教师，出版专著1部，发表学术论文十余篇，主持参与省部级课题多项，省级一流课程“山西现当代作家研究”主讲教师。

第一编 开垦时期（1917—1942） ……………………… 001

第一章 石评梅………………………………………………006

第二章 高长虹………………………………………………023

第三章 李健吾………………………………………………047

第四章 贾植芳………………………………………………066

第二编 工农兵文学时期（1942—1966） ……………… 080

第一章 赵树理………………………………………………083

第二章 山药蛋派“五虎将” ………………………………133

第三编 晋军崛起时期（1976—2000） ………………… 166

第一章 成一…………………………………………………169

第二章 张平…………………………………………………184

第三章 张石山………………………………………………199

第四章 韩石山………………………………………………219

第五章 李锐…………………………………………………233

第六章 蒋韵…………………………………………………253

第四编 后晋军时期（2000—） ………………………… 269

第一章 葛水平………………………………………………273

第二章 吕新…………………………………………………293

第三章 刘慈欣………………………………………………312

第四章 笛安…………………………………………………336

本书以山西现当代文学史为纲，选取各个时期山西籍代表性作家，通过对他们创作内容和艺术特点及影响的分析，做出深入的判断和探讨。全书分开垦时期（1917—1942）、工农兵文学时期（1942—1966）、晋军崛起时期（1976—2000）、“后晋军时代”（2000—）四辑。每一辑均有数位值得研究的典型作家。对这些山西作家的论述，深入浅出，定位准确，为促进山西文学的发展进步提供了宝贵的经验。