让教育生命飞的密码——科研创新与创新规范
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作者何晓波
出版社四川大学出版社
ISBN9787569059502
出版时间2023-06
装帧平装
开本32开
定价68元
货号1203003215
上书时间2024-09-15
商品详情
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作者简介
何晓波,重庆市沙坪坝区教师进修学院科研部主任,中学高级教师[正高职称],长期从事科研管理研究工作,公开发表科研论文50余篇,出版专著20余部。
目录
第一部分 通论
第一章 科研：很好教师专业发展的必由之路
第一节 教师专业发展的历史印记
第二节 教师专业发展的内核与金三角结构
第二章 创新
第一节 创新释义
第二节 创新与创新思维、知识、态度
第三节 学力场
第三章 中小学科研的生命力：创新与创新规范
第一节 中小学科研创新的学理阐释
第二节 加强规范意识提升创新品质
第二部分 认知创新
第四章 问题创新
第一节 何谓问题
第二节 问题源于“实在”
第三节 问题创新的动力：非平衡辩证
第四节 问题创新的求证：以公共认知框架作工具
第五节 问题呈现
第五章 方法创新
第一节 方法思辨
第二节 文献法
第三节 调查法
第四节 行动研究法
第五节 比较研究法
第六节 扎根研究
第七节 三角测量法
第八节 影像分析技术
第三部分 逻辑论证
第六章 精心设计研究方案
第一节 研究方案的推荐要素
第二节 科学性与反科学性问题
第七章 建立知识创新的逻辑框架
第一节 讨论命题价值
第二节 加强论题与论据之间的逻辑联系
第八章 复盘
第一节 复盘的概念
第二节 复盘案例
第四部分 三种中小学科研实践形式
第九章 案例研究
第十章 成长研究
第十一章 课题研究
第一节 教师成长课题
第二节 学校课题
第三节 规划课题
附录
参考文献
致谢
内容摘要
全书共分四个部分十一章。第一部分是通论，讨论了科研是很好教师专业发展的必由之路、创新和中小学科研的生命力等内容。第二部分认知创新，集中讨论了问题创新与方法创新。问题创新部分着重阐述了创新的动力，创新的求证，问题呈现等；在方法创新中提出了文献法、调查法、行动研究法、比较研究法等。第三部分逻辑论证，从精心设计研究方案、建立知识创新的逻辑框架及复盘三个方面进行了讨论。第四部分对案例研究、成长研究、课题研究等主要的中小学科研实践形式做了介绍。
本书视域多维，观点新颖，材料丰富且跨界，文笔流畅，历时感强，富有浓郁的理论色彩、时代色彩和乡土情怀，适合热爱教育科研的中小学教师、中小学教育管理人员阅读；也可以作为师范生学习科研方法的课外阅读材料；对关注或研究中小学教育科研的专家学者也有一定的参考价值；对那些真诚关心中小学教育的社会人士来说，本书不失为一扇了解中小学教育以及教育科研的窗口。
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