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作者张丰 管光海 总主编
出版社教育科学出版社有限公司
ISBN9787519128401
出版时间2022-01
装帧平装
开本其他
定价248元
货号1202614505
上书时间2024-09-15
张丰,男,1970年5月生,课程与教学论专业,研究员,现任浙江省教育厅教研室副主任,兼任民盟中央教育专门委员会委员、民盟浙江省委教育委员会主任。主要研究领域:校本研修、学校教学管理、课堂教学改革。曾获“浙江省第七届青年科技奖”“浙江省优秀教师”等荣誉称号,入选浙江省新世纪“151人才工程”培养人选。著有《从问题到建议——中小学教育研究行动指南》等著作和教材20余本,并在核心期刊上发表论文80余篇。6次获得浙江省基础教育及职业教育教学成果奖,并有2项成果分获全国首届基础教育课程改革教学研究成果一、二等奖。
管光海,男,1979年出生,技术教育、课程与教学论专业,浙江省教育厅教研室中小学技术(通用技术、劳动与技术)教研员,中小学STEM教育联络员,浙江师范大学教师教育学院兼职教授,普通高中课程标准修订通用技术学科测评组核心成员。曾参与全国普通高中通用技术教科书编写,参与“国培计划”通用技术培训项目、中小学教师资格考试标准研制等工作。近年来在《开放教育研究》等刊物上发表论文20余篇,主持了4项省级课题,其中2项课题成果获得浙江省基础教育教学成果二等奖。
专家:
在项目过程中,除了学习,我看见一种宝贵的东西在孩子心里慢慢生根发芽,那是一种会发光的自信!
——杭州市文海实验学校 汪秋艳
项目化学习让我明白什么是真正的以学生为中心。给学生更多的自由和发言权更能让他们在学习中茁壮成长。
——杭州市卖鱼桥小学 何依然
项目化学习让我意识到,应该为了让学生获得对重要思想和过程持久理解的学习而教。
——温州市实验中学教育集团 全微雷
系列一:聚焦PBL 6大关键问题
《如何设计驱动性问题》
《婴儿产品改进设计——基于设计思维的项目化学习》
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