理解孩子
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作者[美]]罗伯特·西格勒玛莎·瓦格纳·阿里巴利 著 边玉芳 邵爱惠 王凌飞 译
出版社湖南教育出版社
ISBN9787553999890
出版时间2024-08
装帧平装
开本其他
定价139.9元
货号1203362847
上书时间2024-09-14
商品详情
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作者简介
[美] 罗伯特·西格勒发展心理学领域顶ji学者，美国知名STEM专家，哥伦比亚大学希夫基金会心理学和教育学教授。因其在儿童认知发展领域的杰出成果，在2005年被授予美国心理学会杰出科学贡献奖，2010年入选美国国家教育科学院院士。专注于儿童认知发展研究，重叠波理论提出者，已发表200多篇论文，著有10部图书，并被翻译成多种语言出版。【美】玛莎·瓦格纳·阿里巴利威斯康星大学麦迪逊分校心理和教育心理学教授。重点研究认知发展和学习中知识变化的机制，特别是学习新概念和解决问题策略时的变化过程。
目录
前 言 儿童思维，引人探究的神奇领域第1 章 初探孩子的思维世界什么是儿童思维 儿童思维的6 个哲学之问 研究思维的8 个核心主题第 2 章 孩子的思维是一块白板吗 皮亚杰阶段发展论思维的发展是连续的还是非连续的 孩子怎样从一个阶段发展到另一个阶段孩子能理解复杂概念吗 对皮亚杰阶段理论的评价第 3 章 孩子的思维是一台大型计算机吗 信息加工发展理论思维就是信息加工的过程记忆系统，初始的信息处理程序产生式系统，在不同情境中生成新的认知结构 联结主义，学习和经验时刻都在改变大脑的神经网络动态系统，认知行为是多种因素相互作用的结果第 4 章 成年人在孩子的思维发展中扮演什么角色 社会文化发展理论发展在社会互动中产生 孩子如何从社会互动中学习 好的学习是帮孩子创造新的“最近发展区”第 5 章 孩子如何感知世界视觉的发展 听觉的发展 来自不同感官的信息如何通过发展整合 不同知觉是同步发展的吗 知觉和行动如何相互影响第 6 章 孩子如何学习语言语言是否具有特殊性 语言的生物学基础是什么 孩子如何理解听到的声音 孩子如何理解词语的意思并用词语表达意思 孩子如何学会连词成句 孩子如何学会交流第 7 章 孩子如何发展记忆能力陈述性记忆与非陈述性记忆 研究记忆发展的框架记忆涉及哪些认知过程 记忆策略 记忆发展过程中会发生什么第 8 章 孩子如何理解概念 孩子如何理解时间、空间、数字和生物概念第 9 章 孩子如何解读心智孩子如何区分自我和他人 孩子如何解读他人的心理活动 读心能力赋予孩子4 种学习方式第10章 孩子如何解决问题孩子从出生起就在学习解决问题 一些重要的问题解决过程第11章 孩子如何发展学业技能孩子如何学习算术 孩子如何学习阅读 孩子如何学习写作第12章 认知发展研究的未来的挑战主题1：发展的本质是什么 主题2：认知发展经历了哪些关键过程主题3：孩子的能力被低估了吗主题4：年龄如何影响认知能力 主题5：发展是凭空出现的还是量变引起质变的过程 主题6：执行功能如何影响认知发展主题7：社会如何影响认知发展 主题8：研究认知发展有哪些现实意义致 谢 译者后记
内容摘要
几百年来，人们一直在思考下面这些问题：婴儿看世界的方式和成年人一样吗？为什么全世界的人都是在孩子5～7岁的时候开始送他们去上学？为什么青少年比10岁的孩子更有可能狂热地相信某种信念，比如素食主义或者环保主义？有些能力是天生的吗？为什么每个儿童在思维上有如此大的差异？大脑的变化如何促进认知发展？本书由何谓儿童思维、儿童思维研究的主要问题是什么等引入，兼顾儿童认知发展理论与儿童认知历程，利用有关儿童思维发展的主要研究成果和前沿理论，系统阐释了儿童思维发展的规律、思维过程和运行机制。本书研究了从婴儿期到青春期的认知发展的变化过程，以及作为认知发展标志的知觉、语言、记忆、概念理解、社会认知和问题解决等方面的变化。本书共计12章，第①章在定义儿童认知的范围及其重要观点，第②～④章广泛地讨论有关儿童认知发展的各种理论，第⑤～①①章分别讨论儿童认知发展的几个重要历程，包括知觉、语言、记忆、概念理解、社会认知、问题解决、学业技能。第①②章为结论，主要帮助读者从不同的理论观点去了解儿童的某方面认知行为，并试图从各种理论观点去促进儿童某方面认知行为的发展。由于科技的进步，许多精致复杂的仪器应运而生，儿童认知行为历程的新近研究均在书中呈现。本书不仅适于作为「儿童发展」、「发展心理学」或「儿童认知发展」之教科书，对于父母了解子女、老师教育学生等，更是现代人不可或缺的儿童认知发展知识。
主编推荐
儿童认知发展领域代表性著作，畅销 40 年美国发展心理学顶ji学者、知名名STEM专家45年研究精华全面覆盖认知发展心理学 8 大核心议题一本讲透「智力发展」的科学之书发展心理学三大奠基理论精讲：养育之路给父母一个全局视角6大认知发展历程详解：给孩子未来学习打造坚实的底层能力硬核养育理论书，了解儿童认知发展规律，避免拔苗助长，合理期待、合理努力一年级学习吊车尾、三年级成绩突然滑坡、小升初、中考、高考……不懂孩子的认知发展规律，就算掌握一箩筐的学习方法也是白费读10本育儿书不如读1本好的发展心理学教材明确孩子每个阶段的发展任务，避免在内卷的大潮中随波逐流设置合理期待，在辅导作业时正确施力，安排学习任务时难易适当适用：家长知识储备 ✔中小学教师跨学科教学 ✔发展心理学领域科研工作者查漏补缺 国内顶ji儿童心理学家边玉芳领衔翻译，中国心理学会推荐图书湛庐文化出品。
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