论述文写作16课
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作者林荣凑
出版社浙江工商大学出版社
ISBN9787517829850
出版时间2018-11
装帧平装
开本其他
定价36元
货号1201846101
上书时间2024-09-10
商品详情
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目录
致学习者
课 走近论述文
――何谓“论述文”？它的特征是什么？有哪些种类？怎样的论述文是好的？
第2课 学习分析话题
――话题有哪些类型？分析的基本模型是怎样的？如何将思维可视化？
第3课 学习提炼观点
――观点是怎么表达的？观点有哪些类型？如何从话题分析中导出观点？
第4课 学习扩展观点
――为何要观点扩展？观点扩展形成怎样的成果？如何扩展观点？
第5课 学习援事说理
――说理的方法有哪些？“事实胜于雄辩”说得对吗？如何援事说理才有说服力？
第6课 学习因果说理
――为何要溯因推果？如何揭示事物内在的因果关系？
第7课 学习比较说理
――比较说理有哪些作用？如何比较说理才能获得证明力？
第8课 学习辩证说理
――何谓“辩证说理”？有哪些辩证范畴？如何辩证说理才是深刻的？
第9课 学习反驳澄清
――为何要反驳或澄清？反驳或澄清有哪些方式？如何反驳或澄清？
0课 学习思辨语言
――论述文语言的特质是什么？论述文需要文采吗？怎样锤炼思辨性的语言？
1课 学写读后感
――怎样的读后感是好的？如何写出好的读后感？
2课 学写鉴赏文
――鉴赏文是怎样的？如何写出好的鉴赏文？
3课 学写文学评论
――文学评论是怎样的？如何写出好的文学评论？
4课 学写新闻评论
――新闻评论是怎样的？如何写出好的新闻评论？
5课 学写杂文
――杂文是怎样的？如何写出好的杂文？
6课 学写小论文
――为何要写小论文？论文写作有哪些国家标准？如何写出好的小论文？
致语文教师
编写任务分工
主要参考书目
内容摘要
全书稿共16课，分两个部分。部分，依据论述文写作的一般过程，分解成五个环节——分析话题、提炼观点、扩展观点、展开说理、反驳澄清，每一环节精心设计，设置了-10课。第二部分，鉴于论述类文章总是表现为具体的体式，在分析课程标准、学生基础后，确认读后感、鉴赏文、文学评论、新闻评论、杂文、小论文为基本体式，意在典型地呈现论述类文章的特征与样貌。
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