保育员应知应会
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作者教育部人事司 教育部工人考核委员会组编
出版社北京师范大学出版社
ISBN9787303047642
出版时间1998-06
装帧平装
开本16开
定价39.8元
货号1203110662
上书时间2024-08-11
商品详情
- 品相描述：全新
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商品简介
保育员是幼儿园重要的岗位，国家十分重视保育员队伍的建设，并明确要求保育员应受过幼儿保育职业培训。本书是教育*组织幼儿教育专家编写的保育员工人技术等级岗位考核培训教材。全书围绕保育员工作的内容、性质等，详细介绍了婴幼儿的身心发展特点、一日生活常规、营养、常见病预防以及情绪情感等的内容。
目录
第一部分 婴幼儿卫生保健知识
序言
第一章 婴幼儿的生理特点
一、动作的执行者——运动系统
二、气体交换站——呼吸系统
三、循环不已的运输流——循环系统
四、食品加工管道——消化系统
五、泌尿、输尿、贮尿、排尿——泌尿系统
六、身兼数职的皮肤
七、人体内的“化学信使”——内分泌系统
八、眼睛——视觉器官
九、耳——听觉器官
十、人体的司令部——神经系统
第二章 婴幼儿的心理健康
一、婴幼儿心理健康的标志
二、保育工作与婴幼儿的心理健康
三、婴幼儿常见的心理卫生问题
四、对婴幼儿进行心理健康教育
第三章 健康评价
一、生长发育
二、生长发育的评价
三、健康检查
第四章 婴幼儿一日生活制度
一、制定一日生活制度
二、主要生活环节的安排
第五章 婴幼儿营养
一、合理营养
二、有关营养的基础知识
三、乳儿喂养
四、幼儿膳食
第六章 预防常见病
一、佝偻病
二、肥胖症
三、缺铁性贫血
四、龋齿
第七章 预防传染病和寄生虫病
一、有关传染病的基础知识
二、儿童常见传染病
三、儿童常见寄生虫病
第八章 常用护理技术及急救术
一、常用护理技术
二、急救技术
总复习提纲
第二部分 婴幼儿心理发展基础知识
序言
第一章 幼儿心理发展的一般年龄特点
一、以游戏为基本活动和主要学习方式
二、认识活动以具体形象性为主要特征
三、心理活动及行为的无意性占优势
……
第三部分 婴幼儿教育基础知识
第四部分 保育工作技能
附件 理论知识考核和实际操作考核
内容摘要
本教材以现代儿童生理卫生保健科学、现代儿童心理科学和现代儿童教育理论为先导，立足科学性与优选性，依据《幼儿园工作规程》精神，紧密与幼儿园实践相结合，包含完整的保育婴幼儿的知识和技能，有较强的应用性，包含完整的保育婴幼儿的知识和技能，有较强的应用性。教材不仅有很强的专业性，而且通俗、简洁、实用，不仅适合幼儿园、托儿所保育员使用，而且是孩子的“保育员”——年轻父母们的推荐书籍。
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