如何进行学生评价
全新正版 假一赔十 可开发票
￥ 13.42 5.8折 ￥ 23 全新
库存6件
北京海淀
认证卖家担保交易快速发货售后保障
作者李玉芳 著
出版社华东师范大学出版社
ISBN9787567524682
出版时间2014-11
装帧平装
开本16开
定价23元
货号1201017779
上书时间2024-07-05
商品详情
- 品相描述：全新
- 商品描述
-
作者简介
郑金洲：男，河北泊头人。1965年生，教育学博士，华东师范大学教育学系教授，博士生导师。全国教育基本理论专业委员会副主任委员、中国浦东干部学院科研部主任。出版有《教育通论》、《中国教育学百年》(合著)、《教育文化学》、《教育碎思》、《教师如何做研究》、《多元文化教育》、《文案例教学指南》、《学校教育研究方法》(合著)、《校本研究指导》等几十部著作。在《教育研究》、《华东师范大学学报(教育科学版)》等报刊发表论文近百篇。研究成果曾获全国普通高等学校教学成果二等奖，全国教育科研成果二等奖，上海市哲学社会科学研究成果二等奖等。
目录
第一章 认识学生评价
一、学生评价界说
二、学生评价的类型
三、学生评价应遵循的原则
四、新课程倡导的学生评价价值取向
第二章 诊断性学生评价
一、分析学生有关书面材料
二、问卷调查
三、访谈法
四、导学案法
五、实施诊断性学生评价应注意的事项
第三章 形成性学生评价
一、课堂评价
二、作业评价
三、成长记录袋评价
四、形成性评价的优势与局限
五、实施形成性评价应注意的事项
第四章 终结性学生评价
一、考试评价
二、表现性评价
三、终结性评价结果的呈现
四、终结性评价应注意的事项
参考文献
后记
内容摘要
如何分析学情、如何撰写教案、如何运用教学方法、如何管理课堂、如何激发学习兴趣、如何进行学生评价、如何进行教学反思，这些司空见惯的教学行为，怎样定位？有何特征？如何实施？注意哪些事项？教师面对哪些新挑战？《教学行为指导丛书》分门别类就这些问题进行了分析，给出了答案。书中的指导性意见，反映了理论的基本要求，实现了观念向实践的转变，也浓缩和提炼了许多一线老师的智慧，相信会给阅读者一定的启示。
李玉芳著的《如何进行学生评价》是丛书之一，旨在探讨和交流学生评价的方法和艺术，试图建立一个顺应学生发展的评价体系。
相关推荐
— 没有更多了 —
以下为对购买帮助不大的评价