回眸与凝视：马林谈数学教育青年教师教案9787567659384
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作者马林
出版社安徽师范大学出版社
ISBN9787567659384
出版时间2023-08
装帧精装
开本16开
定价108元
货号1203112313
上书时间2024-09-22
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商品详情
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作者简介
马林，安徽师范大学附属中学原校长，安徽省首批正高级教师，数学特级教师，安徽师大硕士生导师，国家考试中心专家库成员，安徽省中学数学专业委员会副理事长，安徽省特级教师讲师团成员。获芜湖市首批“名校长工作室”“名师工作室”主持人，安徽省有突出贡献教育专家，全国第五届“苏步青数学教育奖”等荣誉。发表教研论文160余篇，出版专著、合著38部，主持并完成多项重量和省级课题。
目录
目录
⿴致敬青春：写给未来的名师
教 海 泛 舟
⿴今生有缘：我与中学的故事
遇见中学名师
进入名校实习
情定师大附中
⿴夯实功底：研究状态下教学
为什么都要谈研究
怎样做好教学研究
研究怎样站住讲台
⿴凸显特长：盘点自我展风采
做展示型教师
做学者型教师
做应试型教师
做竞赛型教师
⿴追求很好：从高原跃升高地
熟知非真知
曲径通幽处
会当凌绝顶
见贤而思齐
工夫在诗外
⿴潜心撰述：教育写作促发展
论文素材哪里获取
论题选择注意什么
论述环节如何把握
论著编撰怎样阐发
⿴守望校园：师生一起向未来
提升学校文化领导力
构建专业化发展机制
名师工作室实践探索
让学生放飞青春梦想
学校应成为幸福家园
数 苑 撷 英
⿴教育体悟：日间挥写夜间思
一线教师怎样让“问题”成为“课题”
“吉祥三宝”：给力教师专业发展
用好新教材 迎接新世纪
数学优秀生挑战性问题解决能力的微调查
感悟生活 品味数学——“确定不确定”教学简录与评析
数学到底是什么？——基于“任意角的三角函数”教学设计
反函数教学中值得关注的两个问题
山的沉稳 水的灵动——安徽高考数学试题之我见
⿴初数探微：思入风云变态中
关于欧拉不等式的研究综述
三角形角平分线积的不等式研究综述
一个推广命题的立体化——兼论一道猜想题
一个猜想及其类比问题的证明
“由学生发问引发数学探究”的补白
一类三角恒等式的“特值验证法”
一道全国数学试验班试题的再推广
一道高考压轴题溯源、新证及推广
⿴问题解决：此日中流自在行
几何不等式代数化的一个变换
相等之中求不等的一个关系
一个“平凡”命题的非凡功效
构造方程解三角题的思考途径
构造二项平方和函数证不等式
更正两道流行题的传统解答
零数列与一类求和恒等式新证
函数三角化的一座“桥”
⿴读刊札记：转益多师是汝师
一个并非“干扰”“主干”知识传授的引申
导数，让通法替代特技——兼论一类值域问题的求解
乘法符号法则与一类不等式简证——从一道错解题谈起
又三个简单命题及应用
再谈一类与自然数有关命题的证明
四类平均数的又一解析几何解释
一类三角问题及其对偶式的速算公式
根式和下界不等式的一种新证法——从一个问题解答谈起
内容摘要
“新时代‘强基兴师’”丛书以安徽师范大学“基础教育振兴行动计划”为指引，坚持落实“立德树人”的根本任务，立意高远，目标清晰，特点鲜明。
本书是数学教育名师马林从教40年来探索数学教育及其变革的全面总结和全新阐释。主要分为“教海泛舟”和“数苑撷英”两篇。“教海泛舟”篇，用研究的视角和写真的手法，结合教学案例和教育理论研究，着重探讨数学课堂教学的真善美，努力生成富有真理性的数学课堂，揭示教师专业成长的过程；“数苑撷英”篇，从课程开发、教学改革、深度学习、专业发展等方面，在一线教师可“身临其境”这一“得天独厚”的条件下对其进行实证和探索，从而展现教师多重素养、多元角色和角色转变的能力。
本书与实践相随，与阅读同行，与思考为伴，是普通教师成长为名师的真实心路历程。这是一本写自己、写过往的书，更是一本“致敬青春：写给未来名师”的书。
主编推荐
本书内容兼顾学术性、实用性和可读性，包含一些可复制、可推广的中学师资队伍建设改革经验，能提供一些适切的案例和指导，还拥有诗一样的语句和情怀，可发挥名师的示范引领作用，助力青年教师设计出金牌教案，成长为金牌教师。
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