用思维导图学小学数学（2年级）

思维导图是一种广泛应用于记忆、学习、思考等的思维工具，有利于人脑发散思维的展开。这套书充分利用了思维导图的特点和优势，围绕小学数学学科学习的特点，将核心概念、解题思路和学习过程中的重点、难点用思维导图的方式表示出来，把已有知识和新学知识连接起来，使学生考虑问题更有条理，思维更清晰，逻辑性更强。本书在编写时注重体现以下特点：
首先，“本讲思维导图”—梳理每讲知识点脉络
通过对知识点脉络的梳理，将零散的知识点串联起来，使学生了解学习内容是什么，重点是什么，相互之间有哪些区别和联系。同时，还可以快速检索内容，梳理每讲内容的主线以及解题公式和方法，有助于学生架构清晰的思维逻辑框架和知识点脉络。
第二，“思维导图教你学”—总结思考和解题过程
每个“任务单”（即典型例题）中的知识点、思考过程中的关键词经过总结和分析，形成了各种思维导图，不但能使学生提升思辨能力，还强化了理解能力，进一步提升灵活运用能力，真正做到“授人以渔”。
第三，“分层课课练”—A卷和B卷巩固所学
书中的每讲都配练习卷，A卷——做一做，能力水平上台阶，B卷——练一练，拓展思维再提升。让学生在画一画、想一想、算一算的过程中激发学习兴趣、提高学习效率，从而收获进步。
这套书既可以作为学校第二课堂的兴趣教材，又适合学生课后自学。希望思维导图的学习理念能够得到家长和老师们的认同，在孩子们的成长道路上，培养孩子小学数学学科核心素养中的“模型思想（建模）”和总结归纳能力，为后续初高中的学习打好基础，形成良好的思维发展路径。

思维导图能体现小学数学学科核心素养中的“模型思想（建模）”和总结归纳能力，为后续初高中的学习打好基础，并养成良好的思维发展路径。《用思维导图学小学数学》的特色是将思维导图的学习贯穿在小学数学的学习中，让孩子学会用思维导图的方式学习、整理、归纳，学习的进度与教材同步。全书每个章节的知识点、例题都用思维导图的方式呈现，并给学生留出自己做思维导图的空间。2年级主要包计算长度、100以内加减法的速算和巧算、整数的分拆、重叠问题、认识图形、我会巧观察、图形计数、乘法的速算和巧算、移多补少、逆推问题、搭配与组合、分类统计、画图凑数法、图形的变化、等式加减法、数字谜题、周期问题、万以内数的认识、质量换算、逻辑推理等。

第 1 讲 计算长度 1
第 2 讲 100以内加减法的速算和巧算 6
第 3 讲 整数的分拆 12
第 4 讲 重叠问题 18
第 5 讲 认识图形 23
第 6 讲 我会巧观察 30
第 7 讲 图形计数 37
第 8 讲 乘法的速算和巧算 44
第 9 讲 移多补少 48
第 10 讲 逆推问题 53
第 11 讲 搭配与组合 57
第 12 讲 分类统计 63
第 13 讲 画图凑数法 71
第 14 讲 图形的变化 77
第 15 讲 等式加减法 82
第 16 讲 数字谜题 87
第 17 讲 周期问题 93
第 18 讲 万以内数的认识 98
第 19 讲 质量换算 104
第 20 讲 逻辑推理 109
参 考 答 案 115

1. 与小学教材内容匹配，且有难度上的提高和拓展
2. 思维导图呈现清晰的知识点框架和解题思路，让思维看得见
3. 全书包含20个知识点思维导图和90个解题思维导图